Program de guvernare propus de Adrian Veștea 2026-2028

• 1. ONU, Consiliul Europei, OSCE, rămân cadre obligatorii de prezenţă, promovare de interese şi construcţie a imaginii României la nivel multilateral.

• 2. România implementează Agenda 2030 a ONU pentru dezvoltare durabilă, printr -o diplomaţie climatică şi verde, integrând obiectivele acesteia în politicile publice interne şi prin participarea activă în conferinţele internaţionale COP.

• 3. Întărirea formatelor trilaterale, cu precădere trilaterala România -Republica Moldova - Ucraina şi trilaterala România-Polonia-Turcia

• 4. Se vor fructifica, în continuare, oportunitățile formatului București 9/B9 și ale altor formate regionale, cum sunt ICE, SEECP, OCEMN, Comisia Dunării.

Consolidarea, dezvoltarea şi eficientizarea parteneriatelor strategice ale României

• 1. Dezvoltarea cooperării în cadrul parteneriatelor strategice sau cu valențe strategice încheiate cu state membre UE și NATO - Franța, Germania , Bulgaria, Italia, Polonia, Ungaria, Spania și Turcia, respectiv actualizarea și urmărirea implementării Plan urilor de Acțiune sau a Foilor de Parcurs aferente parteneriatelor strategice 2. Continuarea consolidării Parteneriatului Strategic cu Statele Unite ale Americii

• 3. Actualizarea şi dezvoltarea Parteneriatului strategic cu Regatul Unit al Marii Britanii şi Irlandei de Nord

• 4. Dezvoltarea parteneriatelor strategice cu Coreea de Sud şi Japonia

• 5. Evaluarea oportunităţii dezvoltării unor noi relaţii de parteneriat strategic şi relaţii bilaterale cu terţe state, cu precădere India, Egipt, statele din zona Golfului, Africa şi America de Sud

EDUCAŢIE ŞI CERCETARE

• 1. Învăţământ preuniversitar Obiective generale - viziune

• 1. Trebuie să pregătească şi să transfere prin educaţie cele opt competenţe -cheie, prin care absolvenţii să devină buni specialişti, buni cetăţeni şi oameni cu o calitate bună a vieţii. Absolvenţii trebuie să se poată integra eficient pe piaţa muncii (nive lul 3 de calificare după clasa a XI -a, respectiv nivelul 4 după absolvirea liceului) şi/sau să-şi continue studiile la nivel postliceal şi/sau universitar. Educaţia va fi motorul mobilităţii sociale, al inovaţiei şi dezvoltării economice sustenabile, prin asigurarea unui sistem de învăţământ centrat pe elev, echitabil şi incluziv, sprijinit de profesori motivaţi şi corespunzător formaţi. Rata abandonului şcolar şi cea a analfabetismului funcţional nu depăşesc media europeană.

Până în 2030 se urmăreşte atingerea ţintei din legislaţie de 15% pentru educaţie din bugetul general pe cheltuieli (pentru tot domeniul educaţiei). Măsurile vor viza în principal creşterea calităţii educaţiei, reducerea abandonului şcolar şi a analfabetismului funcţional prin reforme:

• • curriculare - planuri-cadru actualizate şi flexibile, axate pe cele opt competenţe - cheie, integrând competenţe digitale şi programe care să promoveze gândirea critică, creativitatea şi adaptarea la meseriile viitorului;

• • de evaluare (de exemplu, standarde de evaluare/testare şi examene naţionale/ standardizate);

• • reforma infrastructurii educaţionale (cu un accent pe reforma învăţământului rural), care implică şi dezvoltarea de laboratoare pentru educaţia prin descoperire şi/sau campusuri duale (aici cu introducerea sistemului de credite transferabile).