Program politic SENS pentru Parlamentul României 2025-2028

• Legiferarea și controlul strict asupra relațiilor de pregătire particulară dintre profesori și elevii lor pentru a preveni favorizarea sau discriminarea pe baza participării la aceste sesiuni

• Organizarea de sesiuni obligatorii de formare pentru profesori pe tema prevenției discriminării, eticii în evaluare și managementului diversității în clasă și la curs, pentru a combate prejudecățile și comportamentele abuzive

• Dezvoltarea programelor de educație și formare pentru părinți, cadre didactice și angajații din domeniul protecției copilului pentru a crește competențele în consilierea familială și relaționarea între părinți și școală

• Elaborarea de standarde unitare și bune practici în domeniul consilierii parentale pentru sprijinirea elevilor și familiilor vulnerabile, dedicate părinților din comunitățile defavorizate sau cu copii cu cerințe educaționale speciale

• Implementarea de mecanisme diverse pentru prevenirea și combaterea violenței școlare, inclusiv identificarea elevilor vulnerabili și oferirea de consiliere psihologică și educațională

• Formarea constantă a cadrelor didactice și managerilor școlari și ai universităților în domeniul gestionării tuturor formelor violenței școlare, inclusiv cele de manipulare, marginalizare, umilire, hărțuire sau orice altă formă de abuz fizic, psihic sau de natură sexuală, în persoană sau online

• Dezvoltarea unor programe de prevenție și consiliere personalizată pentru elevii și studenții cu risc de comportamente agresive, sprijinindu-i să își dezvolte competențele socio-emoționale.

• Decontarea prioritară a ședințelor de terapie psihologică pentru elevii, studenții și profesorii care sunt victime sau autori ai cazurilor de violență școlară sau în universități

Facilitarea participării în activități extracurriculare

• Extinderea treptată a programului „Școala după școală” și finanțarea adecvată a acestuia începând cu școlile din mediul rural și cu clasele primare, oferind gratuitate pentru cei din comunități vulnerabile cu risc ridicat de abandon

• Asigurarea de fonduri pentru proiectele extracurriculare inițiate de elevi și studenți, eliminând barierele financiare care ar putea limita participarea

• Oferirea elevilor oportunitatea de a organiza și coordona cluburi, cenacluri literare, echipe sportive sau alte activități extracurriculare fără a fi necesară prezența constantă a unui profesor coordonator, pentru a încuraja autonomia și dezvoltarea responsabilității

• Asigurarea de resurse și spații adecvate pentru organizarea activităților extracurriculare, cum ar fi săli de lucru, echipamente, materiale didactice și suport logistic, inclusiv prin extinderea și modernizarea rețelelor de case ale elevilor și ale studenților