. Cariera didactică — profesioniști în educație

III. Obiective specifice în învățământul preuniversitar — echitate și calitate III.5. Cariera didactică — profesioniști în educație a) Regândirea sistemului de formare inițială, valorificarea liceelor pedagogice în cariera didactică și extinderea masteratului didactic, respectiv extinderea ofertei de cursuri postuniversitare de conversie profesională; b) Creșterea gradului de pregătire practică a cadrelor didactice și diversificarea contextelor de formare; c) Formarea cadrelor didactice pentru identificarea situațiilor de risc de abandon școlar și utilizarea instrumentelor necesare pentru gestionarea acestora; d) Formarea cadrelor didactice în vederea integrării elevilor cu CES în învățământul de masă; e) Realizarea profilului de competențe al cadrului didactic pentru fiecare nivel de învățământ; f) Dezvoltarea unor mecanisme de monitorizare a impactului programelor de formare asupra calității procesului educațional; g) Salarizarea atractivă diferențiată pe criterii de performanță prin implementarea Legii nr. 153/2017, mărind salariile profesorilor. Este esențială identificarea unei soluții pentru a crește salariile profesorilor, în special ale profesorilor debutanți; h) Introducerea unui fond de premiere de 2% din bugetul de venituri și cheltuieli al unităților/instituțiilor de învățământ pentru salariații cu rezultate deosebite prin decizia consiliului de administrație al unității/instituției de învățământ; i) Includerea în formarea inițială a cadrelor didactice a unui modul special pentru însușirea competențelor de predare în regim simultan, cu precădere pentru cadrele didactice din educația timpurie și învățământul primar; j) Susținerea și extinderea dublei specializări în formarea inițială a cadrelor didactice.

1. 0Original