Program de
guvernare
Documentul original ↗
Proiect editorial 2026-2028Propuneri, date și condiții de implementare, cu stadiul verificării la vedere.

Document colectat · Rapoarte publice privind educația

Raport privind starea învățământului superior din România

Instituția sau publicația sursă
Rapoarte publice privind educația
Data preluării
26.09.2026 17:54
Dimensiunea materialului
2.054,8 KB

Conținutul documentului colectat

Secțiuni și tabele

Raport privind starea învățământului superior din România 2024–2025

Distribuția studenților pe domeniile fundamentale de studii necesită corelarea cu numărul de specializări incluse în fiecare grupă, respectiv cu numărul de ani de studii diferit de la un domeniu la altul. Astfel, conform procesului Bologna, studiile universitare de licență corespund unui număr de 180-240 de credite de studii transferabile, respectiv unui număr de 60 de credite de studii transferabile pe an de studiu; majoritatea specializărilor au 3 ani de licență, 4 ani revenind studiilor din domeniile Ştiințe inginerești, Ştiințe juridice și Teologie pastorală, precum și Artele spectacolului în funcţie de specializare sau celor din domeniul Știinţe militare, informaţii şi ordine publică,. Pentru specializările reglementate sectorial în cadrul Uniunii Europene (Medicină, Farmacie, Medicină veterinară și Arhitectură), ciclul I și ciclul II de studii universitare pot fi oferite comasat, într-un program unitar de studii universitare cu o durată de 5- 6 ani, diplomele obținute fiind echivalente cu diplomele de masterat. Pentru anul universitar 2024-2025, distribuția studenților pe ani de studii evidențiază că, pe

parcursul duratei programelor de licență, ponderea (respectiv numărul) studenților scade de la anul I către anul terminal, în cazul tuturor domeniilor de specializare. Această situație poate fi determinată de numărul diferit de locuri alocate anual fiecărei specializări, dar evidențiază și existența situațiilor de abandon și/sau pierderi pe parcursul anilor de studii de licență.

Tabelul 12. Numărul și ponderea studenților înscriși la studii universitare de licență, pe
domenii fundamentale de studii şi pe ani de studiu, în anul universitar 2024-2025
                                                                      Procent (%)
 Domenii fundamentale         Total
                                            An          An            An       An         An       An       An
 de studii                    studenți
                                           preg.         I            II       III        IV       V        VI
 Total                        432.907      0,2%             32,9%    26,7%    24,9%     10,9%      2,3%     2,1%
 Științele educației           15.896           -           37,5%    32,1%     30,4%           -        -        -
 Arte și științe umaniste      33.996      2,5%             36,1% 29,0% 27,8%             4,6%           -      -
 Științe sociale, jurnalism    36.636           -
 și informare                                               38,9% 31,2% 29,9%                  -         -      -
 Afaceri, administrație și    106.369           -
 drept                                                      36,2% 28,2% 26,9%             8,7%           -      -
 Științe naturale,             16.008           -
 matematică și statistică                                   39,9% 29,1% 27,4%             3,6%           -      -
 Tehnologiile informației      31.359           -
 și comunicațiilor                                          31,3% 28,8% 27,8% 12,1%                      -      -
 Inginerie, prelucrare și      83.234           -
 construcții                                                32,1% 24,8% 20,7% 20,7%                 0,9% 0,8%
 Agricultură, silvicultură,    19.666           -
 piscicultură și științe
 veterinare                                                 27,1% 23,0% 20,7% 20,6%                 4,5% 4,1%
 Sănătate și asistență         75.640           -
 socială                                                    23,8% 21,3% 20,5% 13,6% 11,1% 9,7%
 Servicii                      14.103           -           38,2% 29,6% 28,1%             4,1%           -      -
Sursa: Date calculate pe baza Caietului statistic Învățământul superior la începutul anului universitar 2024-2025,

INS, 2025.

26

Valorile și formulările aparțin documentului citat. Data preluării nu reprezintă perioada datelor sau data publicării de către instituție.

Identificarea exactă a documentului colectat

Amprenta SHA-256 permite identificarea versiunii preluate.

de7ec87d1729c23124b5b35269ffd5f887e6558a10a1c14467e8009d1452dade