Raport privind starea învățământului superior din România

27.0% 27.2% 26.7% 26.7% 30% 20% 11.2% 11.6% 12.0% 12.0% 11.9% 11.3% 11.4% 11.2% 11.5% 11.2% 10% 9.6% 9.8% 10.0% 9.8% 9.6% 10.1% 10.1% 9.9% 9.8% 9.8% 3.7% 3.8% 3.7% 4.0% 4.5% 4.8% 5.1% 5.4% 5.7% 3.1% 0% 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023 2023/2024 2024/2025 Științele educației Arte și științe umaniste Științe sociale, jurnalism și informare Afaceri, administrație și drept Științe naturale, matematică și statistică Tehnologiile informației și comunicațiilor Inginerie, prelucrare și construcții Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe veterinare Sănătate și asistență socială Servicii Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2016-2025. În anul universitar 2024-2025, numărul de studenți de la programele de masterat a înregistrat unele diferențe pe forme de proprietate: - aproape 6 din 10 studenți ai programelor de masterat particulare au fost înscriși în domeniul Afaceri, administrație și drept, comparativ cu doar 2 din 10 studenți în învățământul de stat; 33  Raport privind starea învățământului superior din România 2024–2025 - cele mai mari diferențe în favoarea învățământului de stat, comparativ cu învățământul particular, se înregistrează la următoarele domenii: Inginerie, prelucrare și construcții (23,4% față de 1,7%), Arte și științe umaniste (10,1% față de 4,0%). Tabelul 17. Numărul și ponderea studenților înscriși la studii universitare de masterat, pe domenii fundamentale de studii și pe forme de proprietate, în anul universitar 2024-2025 Număr Pondere (%) Domenii fundamentale de învățământ de învățământ învățământ de învățământ studii stat particular stat particular Total 103.022 9.017 100% 100% Științele educației 6.161 172 6,0% 1,9% Arte și științe umaniste 10.380 358 10,1% 4,0% Științe sociale, jurnalism și 11.167 2.261 10,8% 25,1% informare Afaceri, administrație și drept 22.237 5.005 21,6% 55,5% Științe naturale, matematică și 6.458 206 6,3% 2,3% statistică Tehnologiile informației și 8.387 302 8,1% 3,3% comunicațiilor Inginerie, prelucrare și 24.078 151 23,4% 1,7% construcții Agricultură, silvicultură, 4.227 27 4,1% 0,3% piscicultură și științe veterinare Sănătate și asistență socială 4.363 129 4,2% 1,4% Servicii 5.564 406 5,4% 4,5% Sursa: Date calculate pe baza Caietului statistic Învățământul superior la începutul anului universitar 2024-2025, INS, 2025. • Programele postuniversitare Programele postuniversitare au ca scop actualizarea sau dezvoltarea unor unități de competență solicitate de standardele ocupaționale și sunt dedicate absolvenților care au finalizat cu diplomă cel puțin studiile universitare de licență sau echivalente. Numărul de persoane înscrise la aceste programe variază de la un an universitar la altul; în ultima perioadă, efectivele sunt în scădere de la un an la altul. La nivelul anului 2024-2025, au existat 2.839 de persoane participante la programe postuniversitare, în ușoară scădere față de anul anterior (cu 222 de persoane). Dintre acestea, aproape 73% erau înscrise în domeniul Științele educației; acest domeniu a înregistrat cea mai amplă creștere în perioada de referință a raportului. În domeniile agricultură, silvicultură, piscicultură și științe veterinare și sănătate și asistență socială nu există studenți înscriși în programe postuniversitare. 34  Raport privind starea învățământului superior din România 2024–2025 Tabelul 18. Numărul de studenți înmatriculați la programe postuniversitare, pe domenii fundamentale de studii, în perioada 2015/2016 – 2024/2025 Domenii 2015/ 2016/ 2017/ 2018/ 2019/ 2020/ 2021/ 2022/ 2023/ 2024/ fundamentale de 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 studii Total 2.530 2.967 4.578 2.501 2.699 3.116 3.634 3.476 3.061 2.839 Științele educației 730 794 1.591 1.266 1.744 2.245 2.705 2.185 1.785 2.063 Arte și științe 225 241 209 245 242 216 175 186 230 140 umaniste Științe sociale, jurnalism și 239 192 179 135 57 113 263 7 - 17 informare Afaceri, administrație 62 276 458 304 151 112 53 320 241 110 și drept Științe naturale, matematică și 298 138 185 188 167 164 139 275 212 91 statistică Tehnologiile informației și 224 17 148 138 163 155 253 266 156 107 comunicațiilor Inginerie, prelucrare 177 50 230 144 122 111 36 226 333 272 și construcții Agricultură, silvicultură, - - 15 - - - - - - - piscicultură și științe veterinare Sănătate și asistență 114 1.100 1.102 - - - - - - - socială Servicii 461 159 461 81 53 - 10 11 104 39 Sursa: Date preluate din Caietele statistice privind învățământul superior, INS, 2016-2025. 1.2.1.3. Ciclul III – studii universitare de doctorat și alte programe postdoctorale La nivelul anului universitar 2024-2025, aproximativ 20.773 de persoane erau înscrise la programe de studii universitare de doctorat și doar 50 de persoane la programe postdoctorale de cercetare avansată. Aproape 99% din totalul doctoranzilor sunt cuprinși în învățământul de stat. • Profilul ofertei de studii doctorale Sistemul instituțiilor organizatoare de studii universitare de doctorat (IOSUD) este format din 55 de instituții, respectiv 50 de universități de stat, 4 universități particulare și Academia Română. Oferta de studii doctorale a cuprins 70 de domenii active (din cele 79 existente), 198 de școli doctorale, respectiv 463 de domenii de doctorat organizate în cadrul celor 198 de școli doctorale. La nivel național, în cadrul IOSUD-urilor au fost organizate 407 de domenii de doctorat. Programele de studii de doctorat aparțin unui singur doctorand, astfel încât numărul acestor programe de studii este egal cu numărul de studenți doctoranzi. Pentru anul I, numărul locurilor bugetate alocate la programele de studii de doctorat a fost de 3.000. 35  Raport privind starea învățământului superior din România 2024–2025 Figura 15. Structura și componența ofertei universitare de doctorat, anul universitar 2024- 2025 Domenii de doctorat = 70 active (din 79) Număr IOSUD = 55 (50 IIS de stat + 4 IIS particulare + Academia Română) Număr Școli Doctorale = 198 Domenii de doctorat = 463 Programe de studii de doctorat = număr total de studenți-doctoranzi 20.773 Cifra de școlarizare bugetată la studiile de doctorat = 3.000 locuri Notă: * Diferența dintre frecvența de apariție a domeniilor de doctorat în 407-DD și, respectiv frecvența unitară corespunzătoare (463 DD) se datorează diferitelor forme de organizare la nivelul instituțiilor organizatoare de doctorat. În cadrul aceluiași IOSUD, un domeniu de doctorat poate figura în două sau trei școli doctorale. • Profilul cererii de studii doctorale În ultimii zece ani universitari, numărul de studenți înscriși la studii universitare de doctorat a înregistrat fluctuații: a crescut în perioada 2015-2021, apoi a scăzut de la un an la altul. În anul universitar 2024-2025, la studii universitare de doctorat erau înscrise 20.773 de persoane, în ușoară scădere (cu 618 persoane) față de anul precedent. O pondere de 98,7% din totalul doctoranzilor erau în învățământul de stat și numai 1,3% în învățământul particular. Numărul persoanelor care urmează programe postdoctorale de cercetare avansată a variat de la un an la altul. 50 de persoane erau înscrise la aceste programe în anul universitar 2024-2025, exclusiv în învățământul de stat. Tabelul 19. Numărul de studenți înmatriculați la studii universitare de doctorat și la alte programe postdoctorale, pe forme de proprietate, în perioada 2015/2016 – 2024/2025 Programe Ani universitari/forme de proprietate Total Doctorat postdoctorale Total, din care: 17.252 17.156 96 2015/2016 - învățământ de stat 17.067 16.971 96 - învățământ particular 185 185 - 2016/2017 Total, din care: 19.154 19.143 11 36  Raport privind starea învățământului superior din România 2024–2025 Programe Ani universitari/forme de proprietate Total Doctorat postdoctorale - învățământ de stat 18.885 18.874 11 - învățământ particular 269 269 - Total, din care: 19.756 19.753 3 2017/2018 - învățământ de stat 19.566 19.563 3 - învățământ particular 190 190 - Total, din care: 20.416 20.380 36 2018/2019 - învățământ de stat 20.104 20.068 36 - învățământ particular 312 312 - Total, din care: 21.976 21.666 310 2019/2020 - învățământ de stat 21.752 21.442 310 - învățământ particular 224 224 - Total, din care: 23.076 22.773 303 2020/2021 - învățământ de stat 22.763 22.460 303 - învățământ particular 313 313 - Total, din care: 22.394 22.240 154 2021/2022 - învățământ de stat 22.097 21.943 154 - învățământ particular 297 297 - Total, din care: 22.088 21.803 285 2022/2023 - învățământ de stat 21.784 21.499 285 - învățământ particular 304 304 - Total, din care: 21.630 21.391 239 2023/2024 - învățământ de stat 21.361 21.122 239 - învățământ particular 269 269 - Total, din care: 20.823 20.773 50 2024/2025 - învățământ de stat 20.550 20.500 50 - învățământ particular 273 273 - Sursa: Date preluate din Caietele statistice privind învățământul superior, INS, 2016-2025. Analiza distribuției doctoranzilor pe domenii de studii, în anul universitar 2024-2025, evidențiază următoarele aspecte: - distribuția pe domenii de studii s-a păstrat relativ similară cu anul anterior; - procentele cele mai ridicate de doctoranzi s-au înregistrat în domeniile Inginerie, prelucrare și construcții (25,9%) și Sănătate și asistență socială (24,9%); - alte domenii cu ponderi importante de studenți doctoranzi sunt Arte și științe umaniste (16,4%) și Afaceri, administrație și drept (8,8%); - cele mai mici ponderi de doctoranzi s-au înregistrat în domeniile Științele educației (1,1%), Servicii (1,9%) și Tehnologiile informației și comunicațiilor (3,5%). 37  Raport privind starea învățământului superior din România 2024–2025 Figura 16. Distribuția studenților doctoranzi pe domenii fundamentale de studii, în anul universitar 2024-2025 Servicii Științele educației 1.9% 1.1% Arte și științe Sănătate și asistență umaniste socială 16.4% 24.9% Științe sociale, jurnalism și informare 5.3% Afaceri, administrație și drept Agricultură, silvicultură, 8.8% Științe naturale, piscicultură și științe matem