Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

Tabel 41. Raportul elevi/cadru didactic la nivelurile ISCED 1-3, date comparative în țările UE
                     2015    2016       2017      2018      2019      2020       2021      2022      2023
  UE 27              13,5    12,5       12,9      13,4      12,3      12,3       12,1      12,1      12,2
  Belgia               *     10,7       10,7      10,6      10,6      10,4        9,3       9,9      10,0
  Bulgaria           14,0    13,9       13,3      12,8      12,1      11,4       11,1      10,9      10,9
  Cehia              13,7    13,8       13,9      14,2      13,8      13,5       13,2      13,0      13,6
  Danemarca          12,0    11,6       11,5      11,5      11,5      11,9       11,8      11,9      12,1
  Finlanda           13,2    13,3       13,6      13,7      13,2      12,8       12,8      12,7      12,8
  Franța             15,2    15,2       15,1      15,0      14,9      14,9       14,9      15,0      14,9
  Germania           13,8    13,7       13,7      13,6      13,4      13,3       13,2      13,3      13,4
  Grecia              9,1     8,8        8,9       8,9       8,7       8,5        8,2       8,3       8,4
  Italia             12,2     8,3       11,0      10,9      10,9      10,7       10,6      10,4      10,6

  Letonia             9,8     9,9       10,6      10,7      10,9      11,2       11,4      11,5      11,9
  Lituania            8,2     8,1        8,3       8,6      10,8      11,0       11,0      11,4      11,4
  Luxemburg          10,8    10,0        9,3       9,3        *        9,2        9,3       8,5       8,8
  Malta               9,8     9,3        9,0       9,1       8,9       8,8        8,7       8,7       8,8
  Olanda             16,8    16,9       16,9      16,7      16,6      16,5       16,4      16,0      16,0
  Romania            14,8    14,8       14,8      14,5      14,5      14,3       14,1      14,0      13,8
  Slovacia           13,7    14,0       14,1      14,2      14,2      14,3       14,3      14,2      14,7
  Slovenia           12,7    11,2       11,2      11,2      11,4        *        11,0      11,1      12,7
  Spania             12,5    12,3       12,3      12,2      12,1      11,9       11,3      11,3      11,2
  Suedia             13,1    13,1       12,9      13,0      12,6      12,7       12,7      12,7      12,3
  Ungaria            11,1    10,8       10,9      11,0      10,9      10,9       10,6      10,8      10,8

• * Date indisponibile

Sursă: EUROSTAT, 2025

CAPITOLUL III. REZULTATELE ȘI EFICIENȚA INTERNĂ A SISTEMULUI DE

ÎNVĂȚĂMÂNT PREUNIVERSITAR

III.A. Rezultatele elevilor din învățământul gimnazial

Rata de absolvire a învățământului gimnazial Indicatorul vizează momentul de final al unui an școlar și se calculează ca raport între numărul total de absolvenți ai clasei a VIII-a și populația (rezidentă la 1 iulie) de vârstă corespunzătoare finalului de gimnaziu (14 ani). În intervalul de timp 2014-2019, rata de absolvire a gimnaziului a înregistrat valori cuprinse între 81,9- 86,1%, cu ușoare variații de la un an școlar la altul. La nivelul anului 2020/2021, indicatorul înregistrează o valoare cu mult inferioară celei din anul școlar precedent, ajungând la aproape 66%.

55