Raport asupra stării sistemului național de învățământ 2008

Dezvoltarea formării continue a personalului din învăţământul preuniversitar;

• - înfiinţarea şi susţinerea financiară a 963 de centre de documentare şi informare în vederea facilitării accesului la informaţie a cadrelor

didactice din mediul rural;

• - revizuirea ariilor curriculare existente şi elaborarea unora noi, flexibile şi diversificate pentru programele de formare a cadrelor

didactice şi a directorilor de şcoală din liceele din mediul rural;

• - organizarea prin CCD-uri și filiale ale acestora în teritoriu a 560 de cursuri în mediu rural, la care au participat 61805 cadre didactice;
• - sprijinirea formării iniţiale a cadrelor didactice din mediul rural prin alocarea anuală a unui important număr de locuri distincte în

învăţământul superior şi organizarea formării continue specializate pentru cei care lucrează în învăţământul rural;

              Preocuparea pentru asigurarea condiţiilor de igienă pentru sănătate în școlile din mediul rural s-a concretizat în:

• - oferirea condiţiilor minime igienico-sanitare în şcolile din zonele sărace, lipsite de alte posibilităţi materiale şi dotarea cu mobilier a

1.500 de şcoli din învăţământul preuniversitar;

• - finalizarea lucrărilor la grupurile sanitare, instalaţiile electrice şi termice pentru un număr de 121 unităţi şcolare, valoarea fondurilor

cheltuite fiind de 4,6 milioane USD;

             Reabilitarea şcolilor din mediul rural a avut în vedere şi modernizarea învăţământului profesional şi tehnic. Prin
     implementarea programelor Phare 2004, respectiv prin bugetul MECT, au fost continuate lucrările de reabilitare / construire ateliere
     şcolare pentru 50 de unităţi de învăţământ profesional şi tehnic (din care 43 unităţi de învăţământ prin programul Phare şi 7 unităţi de
     învăţământ din bugetul MECT). De asemenea, s-a urmărit continuarea proiectării şi execuţiei pentru cele 22 şcoli de arte şi meserii –
     program naţional SAM.

25