Raport privind starea învăţământului superior din România - 2012

erea extinderii reţelei de lectorate s-au semnat protocoale interinstituţionale cu Universitatea Oxford, Marea Britanie, Universitatea L’Orientale Napoli, Italia, Universitatea din Sevilla, Spania şi cu Universitatea din Karaganda, Republica Kazahstan. Aceste lectorate vor deveni funcţionale în anul universitar 2012-2013. În cursul anului au fost purtate negocieri pentru încheierea de acorduri interinstituţionale cu Universitatea din Tampere- Finlanda, Universitatea din Turku- Finlanda şi cu Universitatea din Mainz- Germania. De asemenea, au început discuţiile şi corespondenţa pentru înfiinţarea de lectorate de limba română în Austria, Brazilia, Danemarca, Elveţia, Regatul Ţărilor de Jos, Sfântul Scaun şi Spania. Cea mai relevantă activitate a lectoratelor de limbă română a fost Seminarul ,,Perspective și practici inovative în predarea limbii, literaturii și civilizației românești în universitățile din străinătate, organizat 1a Paris, în colaborare cu Universitatea Sorbona, Ambasada României la Paris și 29 Institutul Cultural Român. Această manifestare a fost concepută ca o primă ediție a unui proiect mai amplu, pe teme specifice lectoratelor de limbă română. 14. Consolidarea și extinderea centrelor de examinare a limbii române în străinătate Au fost organizate 4 sesiuni de atestare a cunoștințelor de limbă română la București, Sofia, Alicante și la Paris, fiind examinați aproape 30 de candidați pentru toate cele 6 niveluri de competențe lingvistică. În vederea extinderii acestei activități au fost înființate negocieri în vederea semnării unor acorduri interinstituționale cu Universitatea Comenius din Bratislava, Republica Slovacă și cu Universitatea Sfinții Kiril și Metodiu din Veliko-Tirnovo, Bulgaria. Atestarea cunoștințelor de limbă română se înscrie în politica Uniunii Europene legată de multilingvism, de mobilitatea persoanelor, de atestarea competențelor lingvistice corespunzătoare profilului cetățeanului european. Testarea se desfășoară conform Cadrului Comun European de Referință pentru Limbi: predare, învățare, evaluare. Sesiunile din străinătate se desfășoară în parteneriat cu universități în care funcționează lectorate de limba română sau cu Institutul Cultural Român. Lectorii de limbă română sunt implicați activ, aceștia făcând parte din echipa de evaluatori. 30  Capitolul 3: Proiecte finanțate din fonduri europene derulate de către MECTS în domeniul învățământului superior Nr. ID proiect/ Denumire Inițiator Perioada de Obiectivul general al Rezultatele proiectului crt. proiect implementare proiectului 1. De la teorie la practică MECTS 2010 – 2013 Dezvoltarea aptitudinilor de 8 centre de lucru create; 16 întreprinderi prin întreprinderea muncă ale persoanelor aflate în simulate create și conectate la reţeaua simulată/ Proiect aflat situația de tranziție de la școală europeană de firme virtuale prin intermediul POSDRU/90/2.1/S/58123 în curs de la viața activă și, în consecință, ROCT; 16 întreprinderi simulate în curs de implementare îmbunătățirea inserției acestora înființare și conectate la reţeaua europeană de pe piața muncii, prin creșterea firme virtuale prin intermediul ROCT; 32 adaptabilității tinerilor organizații comerciale reale identificate și absolvenți la cerințele unui loc participante în proiect; 1 campanie de de muncă, folosind metoda promovare a conceptului Întreprindere inovativă de învățare prin simulată; ‘întreprinderea simulată’’. 1 platformă de e-learning; 320 studenți formați; 320 studenți în curs de formare; 1 Ghid anteprenoriat profesori; 1 Ghid anteprenoriat studenți; 1 Manual de întreprinderi simulate;1 Ghid de utilizare a bazei de date a proiectului; 1 Ghid de utilizare a aplicaţiei de e-learning. 2. Managementul corelării MECTS 2010 – 2013 Îmbunătățirea adaptării 1 seminar pentru schimb de bune practici în sistemului de învățământ sistemului de învățământ vederea unei mai bune corelări dintre oferta cu piața muncii Proiect aflat în superior la nevoile pieței educațională a instituțiilor și nevoile pieței POSDRU/86/1.2/S/52422 curs de muncii aflate în permanentă muncii; implementare schimbare prin dezvoltarea, 1 bază de date integrată în sistemele de testarea/pilotarea și management ale universităților, integrată pe o implementarea unor platformă de tip web-based, de tip portal de instrumente, proceduri, job-uri, în construcție; 1 regulament de metodologii și mecanisme, în funcționare a 50 de departamente de gestiune vederea interconectării previzională la solicitant și universități; 1 bază sistemului de învățământ cu de date cu coordonate personal recrutat pentru piața muncii. programul de formare (personal din 31  învățământ superior, inclusiv studenți)- aprox.1000 de persoane. 3. Formarea cadrelor MECTS 2009 – 2012 Asigurarea prin studiul 2 conferințe de proiect și de promovare a didactice universitare și disciplinelor matematice a unui rezultatelor acestuia; dezvoltarea de programe a studenților în domeniul învățământ superior de calitate de studii și de formare în parteneriat între 9 utilizării unor și performant în vederea facultăți; 1 portal de comunicare și partajare de instrumente moderne de consolidării unei gândiri resurse; o rețea de e-comunicare intre predare – învățare - structurate și flexibile, universități; 3 ateliere de schimb de bune evaluare pentru ameliorării rezultatelor învățării practici intre studenți; curricule armonizate ale disciplinele matematice, la nivel de sistem, dobândirii de disciplinelor matematice; 9 centre de formare în vederea creării de cunoștințe si competente pentru pentru cadrele didactice și studenții interesați; competențe performante optimizarea angajabilității și 10 resurse digitale (softuri educaţionale etc); 9 si practice pentru piața pentru conștientizarea factorilor sesiuni demonstrative în licee, una organizată muncii economici de utilitatea de fiecare universitate. 56/1.2/S/32768 sprijinirii inserției pe piața muncii a acestor absolvenți și reprezentării cu succes a României la concursuri și evenimente internaționale. 4. Sisteme moderne de MECTS 2012 – 2014 Identificarea problemelor specifice Îmbunătățirea eficacității preluare, evaluare și organizaționale a Ministerului activităților de preluare, evaluare și informare informare privind tezele Proiect aflat în privind tezele de doctorat și de gestionare a Educației, Cercetării, de doctorat și de curs de Tineretului și Sportului, prin titlurilor universitare, prin realizarea unui gestionare a titlurilor implementare studiu exhaustiv; Redefinirea procedurilor și implementarea unui sistem universitare în cadrul fluxurilor de lucru specifice activităților de modern de preluare, evaluare și Ministerului Educației, preluare, evaluare și informare privind tezele informare privind tezele de Cercetării, Tineretului și doctorat și de gestionare a de doctorat si de gestionare a titlurilor Sportului universitare; Generarea unui cadru procedural titlurilor universitare. 38699 nou prin dezvoltarea unor instrumente moderne de sprijinire a activităților de preluare, evaluare și informare privind tezele de doctorat și de gestionare a titlurilor universitare; Creșterea competențelor personalului, prin activități de instruire 32  specifică pentru utilizarea sistemului implementat prin prezentul proiect. 5. Pregătiți pentru a inova, MECTS 2011 – 2014 Îmbunătăţirea managementului 1 ghid metodologic actualizat pentru pregătiți pentru a şi asigurarea calităţii sistemului evaluatorii internaționali, publicat pe răspunde mai bine Proiect aflat de învăţământ superior platforma online; 1 ghid metodologic nevoilor locale. Calitate în curs de românesc în vederea creşterii actualizat pentru universități, publicat pe și diversitate a implementare capacităţii acestuia de a asigura platforma online; Platforma funcțională de universităților din pe termen lung contribuţii colectare a datelor pentru evaluare primară; 1 România relevante la dezvoltarea platforma de tip Observator funcțională; 114/1.2/S/123199 economică şi socială la nivel Manualul de identitate vizuală a proiectului și naţional prin desfăşurarea unui Strategia de comunicare și relații publice a exerciţiu internaţional de proiectului; Website funcțional al proiectului evaluare pentru clasificarea conform metodologiei de implementare a universităţilor. proiectelor finanțate prin FSE POSDRU și a legislației în vigoare –www.pe.forhe.ro 6. Performanță în MECTS 2011 – 2014 Îmbunătățirea managementului 1 ghid metodologic pentru evaluatorii cercetare, performanță și asigurarea calității sistemului internaționali, publicat pe platforma online; 1 în predare. Calitate, Proiect aflat de învățământ superior ghid metodologic pentru universități, publicat Diversitate și Inovare în în curs de românesc în vederea creșterii pe platforma online; Universitățile din implementare capacității acestuia de a asigura Manualul de identitate vizuală a proiectului România pe termen lung contribuții (+Strategia de comunicare și relații publice a 114/1.2/S/123120 relevante la dezvoltarea proiectului); economică și socială la nivel Website funcțional al proiectului național, prin desfășurarea unui (http://pc.forhe.ro) exercițiu internațional de evaluare pentru clasificarea universităților. 7. Asigurarea calității în MECTS 2011 – 2014 Dezvoltarea și implementarea 26 de sesiuni-pilot de abilitare pentru 4 din cele învățământul superior sistemului de asigurare a cinci paneluri ale CNATDCU; O bază de date prin elaborarea și Proiect aflat calității în universități, inclusiv cu persoanele ce pot evalua procesul de pilotarea metodologiilor în curs de dezvoltarea personalului prin abilitare și a celor ce solicită abilitarea; O de abilitare și auditare implementare promovarea unor metodologii metodologie de evaluare a resurselor umane 114/1.2/S/123268 eficientizate de evaluare pentru activitățile didactice si de cercetare; externă, la nivel instituțional și Platformă informatică pentru administrarea de individ. procesului de abilitare; Portalul Brain Reclaim 33  Romania, pentru relația cu diaspora din educație și cercetare științifică, studenți- inclusiv doctoranzi, profesori universitari și cercetători, antreprenori în inovare. 8. Managementul comunic MECTS 2010 – 2013 Creșterea gradului de Înființarea și dezvoltarea unei rețele între ării cu alumni pentru comunicare între mediul instituțiile de învățământ superior partenere, instituții de invățământ