Raport privind starea învățământului superior din România 2017

De asemenea, metodologia de repartizare a fondului pentru dezvoltare instituțională (pentru anul 2017), a urmărit finanțarea proiectelor care, la nivel instituț ional, promovează creşterea echităţii, a incluziunii sociale şi a accesului la învăţământul superior. În vederea îmbunătățirii capacităților de cazare a studenților au fost inventariate investițiile, stadiul acestora și nevoile de finanțare, realizându-se o centralizare a obiectivelor de investiții pentru sistemul universitar, potrivit ariei de competență a MEN. Compania Națională de Investiții a făcut demersuri în vederea realizării proiectelor pentru 30 de cămine studențești. Documentațiile necesare pentru căminele a 7 instituții de învățământ superior sunt complete, urmând a fi semnate contractele. Începând cu luna februarie 2017, toți studenții beneficiază de transport feroviar gratuit pe tot parcursul anului.

Calitatea actului educaţional este strâns legată de resursele materiale ale sistemului de învăţământ, respectiv gradul de dotare al instituţiilor de învăţământ şi de utilizare al acestora în procesul instructiv-educativ şi de cercetare. În baza autonomiei universitare și a strategiei instituționale, universitățile își stabilesc direcțiile de dezvoltare prioritare (educaționale și de cercetare) și implicit dotările necesare activității didactice și de cercetare universitară. În consecință, din bugetul alocat, universitățile, în funcție de necesitat ea și oportunitatea îmbunătățirii bazei materiale specifice și în concordanță cu Planul Managerial al Rectorului, au stabilit dotările necesare a fi realizate pentru desfășurarea procesului de învățământ și de cercetare în condiții optime. Precizăm că, pentru a veni în sprijinul universităților, Ministerul Educației Naționale le-a alocat sume care să completeze dotările pentru modernizarea procesului didactic, achiziționate din venituri proprii. Spre exemplu, în anul 2016 s-au alocat 21.194 de mii de lei de la bugetul de stat și

156.586 de mii de lei din venituri proprii, iar în 2017, 16.230 de mii de lei de la buget și 108.720 de mii de lei din venituri proprii. În anul universitar 2016 – 2017, MEN a alocat pentru tinerii romi un număr de 402 granturi cu finanțare de la bugetul de stat pentru ciclul universitar de licență și respectiv 133 de granturi pentru ciclul universitar de master. Toate granturile alocate au fost ocupate prin competiție de către tinerii romi. Măsurile fiscal-bugetare de la începutul anului 2017 au modificat cuantumul alocat pentru constituirea fondului de burse și protecție socială a studenților de la 83 de lei/lună la 201 lei/lună pentru ciclul universitar de licență și de master, iar cuantumul pentru bursele de doct orat este 1450 de lei/lună pentru anul I și II de studiu și de 1680 de lei/lună pentru anul III și IV de studii. Începând din luna iunie 2017 bursele studențești, indiferent de categorie, se acordă "pe toată durata anului universitar (12 luni)".

În scopul creșterii accesului egal la educația universitară și asigurarea autonomiei instituțiilor de învățământ superior, MEN prin structurile sale subordonate a realizat o analiză a sistemelor de admitere în învăță mântul superior și a formulat propuneri pentru creșterea accesului egal la educația universitară și asigurarea autonomiei instituțiilor de învățământ superior. Astfel, s-a elaborat un raport privind: sistemele naționale de admitere și impactul lor asupra participării diferitelor grupuri sociale la educația universitară și ratele de absolvire ; modul de clasificare al ţărilor în funcţie de criteriul de admitere aplicat; un set de propuneri de recomandări pentru politici publice în domeniu.

34