Raport privind starea învățământului superior din România 2017

2.3. Rata brută de cuprindere Rata brută de cuprindere reprezintă numărul total al studenților din țară cuprinși în învățământul superior, indiferent de vârstă, raportat la totalul pop ulației rezidente din România la data de 1 iulie, din grupa oficială de vârstă corespunzătoare învățământului superior (19 -23 ani). Acest indicator măsoară accesul la învățământ superior. La nivelul anului universitar 2016/2017, rata brută de cuprindere în învățământul superior a fost de 35,9%.

După scăderi treptate, rata brută de cuprindere în acest nivel de studii a crescut ușor în ultimii doi ani universitari. În analiza ratei brute de cuprindere în învățământul universitar de licență, diferența bărbați- femei este semnificativă și indică un decalaj de peste 7 p.p. în favoarea populației feminine.

Tabel 19. Evoluţia ratei brute de cuprindere în învățământul universitar de licență (%)

                          2011/               2012/              2013/              2014/              2015/            2016/
                          2012                2013               2014               2015               2016             2017
 Total                     40,4                35,8               35,3               35,0               35,8             35,9
 Feminin                   44,6                39,5               39,2               38,9               39,8             39,8
 Masculin                  36,4                32,4               31,7               31,4               32,1             32,3
Obs.: Indicatorul a fost calculat prin raportarea numărului de studenți din țară (fără studenții străini) la populația din grupa de
vârstă 19-23 de ani.
Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2012-2017.

Evoluția recentă a valorilor acestui indicator, corelată cu tendința înregistrată de ratele specifice de cuprindere pe vârste, prezintă importanță din perspectiva țintei europene privind ponderea populației de 30–34 de ani care să dețină o calificare de nivel minim licență. La nivelul EU28 valoarea indicatorului în ultimii cinci ani a fost de 36-39%, în anul 2016 ajungând la nivelul de 39,1%. Conform datelor EUROSTAT, în cazul României, valoarea indicatorului a crescut de la 21,7% în anul 2012, la 25,6% în anul 2016.

20