Raport privind starea învățământului superior din România 2017

Tabel 16. Evoluţia numărului cursanților înscriși la studii universitare de doctorat și la alte programe postuniversitare, pe forme de proprietate

                                                                      Număr cursanți
                                     Total                          Studii universitare de          Programe postdoctorale
                                                                           doctorat
                                                                 2014/2015
   Total                            19315                                   18777                               538
   De stat                          19051                                   18513                               538
   Particular                        264                                     264                                 0
                                                                 2015/2016
   Total                            17252                                   17156                               96
   De stat                          17067                                   16971                               96
   Particular                        185                                     185                                 0
                                                                 2016/2017

   Total                            19154                                   19143                               11
   De stat                          18885                                   18874                               11
   Particular                        269                                     269                                 0
Sursa: Date preluate din Caietele statistice privind învățământul superior, INS, 2014 -2017.

Analiza distribuției doctoranzilor după apartenența la grupe de specializări evidențiază diferențe semnificative. Astfel, procentele cele mai ridicate de doctoranzi s-au înregistrat la specializările Inginerie, prelucrare și construcții (25,8%) și Sănătate și asistență socială (20,5%). Alte specializări cu ponderi importante de studenți doctoranzi sunt Arte și științe umaniste (14,9%) și Afaceri, administrație și drept (10,2%). Cele mai mici ponderi s-au înregistrat în rândul grupelor: Tehnologiile informației și comunicațiilor (3,7%), Servicii (3,8%) și Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe (5%).

Fig. 6. Distribuţia cursanților înscrişi la studii universitare doctorale, pe grupe de specializări, în anul universitar 2016/2017

                                  0,9                                         Științele educației
                              3,8                                             Arte și științe umaniste
                                             14,9
                                                                              Științe sociale, jurnalism și informații
                20,5
                                                                              Afaceri, administrație și drept
                                                          8,5
                                                                              Știinte naturale, matematică și statistică
                                                                              Tehnologiile informației și comunicațiilor
           5                                                                  (TIC)
                                                          10,2                Inginerie, prelucrare și construcții
                                                                              Agricultură, silvicultură, piscicultură și

                                                    6,7                       științe veterinare
                                                                              Sănătate și asistență socială
                       25,8               3,7
                                                                              Servicii

Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2017.

17