Program de
guvernare
Documentul original ↗
Proiect editorial 2026-2028Propuneri, date și condiții de implementare, cu stadiul verificării la vedere.

Document colectat · Rapoarte publice privind educația

Raport privind starea învățământului superior din România 2017

Instituția sau publicația sursă
Rapoarte publice privind educația
Data preluării
26.09.2026 17:54
Dimensiunea materialului
905,5 KB

Conținutul documentului colectat

Secțiuni și tabele

        Programe postuniversitare

Pe lângă studenții înscriși la studiile universitare de master, datele statistice raportează un total de 2967 de persoane participante la programe postuniversitare, în anul 2016/2017. Programele postuniversitare de formare și dezvoltare profesională vizează actualizarea sau dezvoltarea unor unități de competență solicitate de standardele ocupaționale și sunt dedicate absolvenților care au finalizat cu diplomă cel puțin studiile universitare de licență sau echivalente. Numărul de persoane înscrise la aceste programe a crescut față de anul universitar precedent, dar se află sub ni velul din 2014/2015. Cele mai mari ponderi de înscrieri se înregistrează, la nivelul anului 2016/2017, în domeniile Sănătate și asistență socială (37,1%) și Științele educației (26,8%). Cele mai mici ponderi se observă la nivelul grupelor Tehnologiile informației și comunicațiilor (0,6%) și Inginerie, prelucrare și construcții (1,7%).

Tabel 15. Evoluția numărului de persoane înscrise la programe postuniversitare, pe grupe de specializări
(conform noii clasificări ISCED-F)
                                                     Număr                                  %
                                        2014/          2015/       2016/        2014/     2015/       2016/
                                        2015           2016        2017         2015       2016        2017
  Total                                 4017           2530        2967         100,0     100,0       100,0
  Științele educației                    859            730         794          21,4      28,8        26,6
  Arte și științe umaniste               200            225         241           5,0       8,9         8,1
  Științe sociale, jurnalism și
                                         341            239         192           8,5       9,4         6,5
  informații
  Afaceri, administrație și drept        160             62         276           4,0       2,5         9,3
  Științe naturale, matematică și
                                         287            298         138           7,1      11,8         4,7
  statistică
  Tehnologiile informației și
                                         141            224          17           3,5       8,9         0,6
  comunicațiilor
  Inginerie, prelucrare și construcții   281            177          50           7,0       7,0         1,7
  Agricultură, silvicultură,
  • - - - - - -
  piscicultură și științe veterinare
  Sănătate și asistență socială         1504            114        1100          37,4       4,5        37,1
  Servicii                               244            461         159           6,1      18,2         5,4
Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2017.

2.1.3. Ciclul III – studii universitare de doctorat și alte programe postuniversitare La nivelul anului universitar 2016/2017, peste 19 mii de persoane erau înscrise la programe de studii universitare de doctorat și un număr foarte redus la programe postdoctorale de cercetare avansată.

În anul universitar 2016/2017, un număr de 19143 de persoane erau înscrise la studii universitare de doctorat, în creștere cu 1,9 mii de persoane în comparație cu anul anterior. 98,6% din totalul de doctoranzi erau în învățământul de stat și numai 1,4% în învățământul particular. Creșterea numărului de doctoranzi s-a înregistrat atât în învățământul de stat, cât și în cel particular. Numărul persoanelor care urmau programe postdoctorale a continuat să scadă, ajungând la 11.

16

Valorile și formulările aparțin documentului citat. Data preluării nu reprezintă perioada datelor sau data publicării de către instituție.

Identificarea exactă a documentului colectat

Amprenta SHA-256 permite identificarea versiunii preluate.

8075c2f4d70ae3abfd47233f7cae21a9c3e02b556fb1151b03e46b6e6d6ecb55