Raport privind starea învățământului superior din România 2017

49206 27034 84,9 6,6 8,5 învățământ cu 367376 336949 314648 22301 85,6 6,1 8,3 frecvență învățământ seral 144 134 105 29 72,9 20,1 6,9 învățământ cu 17113 15817 13434 2383 78,5 13,9 7,6 frecvență redusă învățământ la distanță 26596 23340 21019 2321 79,0 8,7 12,2 De stat 345336 315152 294657 20495 85,3 5,9 8,7 Particular 65893 61088 54549 6539 82,8 9,9 7,3 2015/2016 Număr studenți 410697 374800 347396 27404 84,6 6,7 8,7 învățământ cu 370939 339949 316294 23655 85,3 6,4 8,4 frecvență învățământ seral 26 18 1 17 3,8 65,4 30,8 învățământ cu 15644 13760 12236 1524 78,2 9,7 12,0 frecvență redusă învățământ la distanță 24088 21073 18865 2208 78,3 9,2 12,5 De stat 351450 319330 298017 21313 84,8 6,1 9,1 Particular 59247 55470 49379 6091 83,3 10,3 6,4 Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2016-2017. Analiza pe grupe de specializări a distribuției studenților promovați evidențiază faptul că pierderile cele mai mari (prin repetenție, situație neîncheiată sau abandon pe parcurs) s-au înregistrat în grupa de specializare Inginerie, prelucrare și construcții (promovabilitate de 78%), iar cele mai reduse în grupele Științele educației (promovabilitate de 91,5%) și Servicii (promovabilitate de 89%). 21 Tabel 21. Distribuția studenților din învățământul universitar de licență promovați la sfârșit de an, pe grupe de specializări (%) 2014/2015 2015/2016 Total 84,9 84,6 Științele educației 91,6 91,5 Arte și științe umaniste 86,8 83,6 Științe sociale, jurnalism și informații 85,5 81,4 Afaceri, administrație și drept 83,1 83,7 Științe naturale, matematică și statistică 84,9 83,9 Tehnologiile informației și comunicațiilor 83,6 82,6 Inginerie, prelucrare și construcții 78,2 78,7 Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe veterinare 89,4 87,7 Sănătate și asistență socială 93,1 94,1 Servicii 89,1 88,8 Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2016-2017. 3.2. Absolvenți ai învățământului superior Numărul de absolvenți face referire la persoanele care au finalizat un ciclu de învățământ (licență, masterat, doctorat sau cursuri postuniversitare), cu sau fără a obține o diplomă. Începând cu anul universitar 2014/2015, statisticile naționale utilizează, pentru anumite serii de date, numai indicatorul “absolvenți cu succes” pentru categoria de absolvenți care, după finalizarea ciclului de învățământ superior, au obținut o diplomă (de exemplu, diplomă de licență, diplomă de master, diplomă de doctorat). Ca urmare, o parte dintre datele privind numărul total de absolven ți ai învățământului superior nu pot fi comparate cu anii anteriori. La nivelul ultimilor doi ani universitari pentru care se pot face comparaţii, mai multe fete decât băieţi finalizează cu succes învăţământul superior, la toate programele de studii, cu excepţia programelor postuniversitare. Cele mai mari diferențe pe sexe se înregistrează în rândul absolvenților de master – 21 p.p. în favoarea populației feminine. Tabel 22. Absolvenți cu succes ai învățământului superior, pe programe de studii 2014/2015 Număr Ponderea (%) Total Feminin Masculin Total Feminin Masculin Total 133478 77828 55650 100,0 58,3 41,7 Licență 85028 49054 35974 100,0 57,7 42,3 Master (Bologna) 39455 23783 15672 100,0 60,3 39,7 Doctorat (inclusiv postdoctorale) 3992 2082 1910 100,0 52,2 47,8 Programe postuniversitare 5003 2909 2094 100,0 58,1 41,9 2015/2016 Număr Ponderea (%) Total Feminin Masculin Total Feminin Masculin Total 121788 71306 50482 100 58,5 41,5 Licență 80815 47050 33765 100 58,2 41,8 Master (Bologna) 35990 21879 14111 100 60,8 39,2 Doctorat (inclusiv postdoctorale) 2260 1238 1022 100 54,8 45,2 Programe postuniversitare 2723 1139 1584 100 41,8 58,2 Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2016-2017. 22 ● Absolvenți ai învățământului universitar de licență Analiza numărului de absolvenţi ai învăţământului universitar de licenţă de la nivelul ultimilor ani evidenţiază o tendinţă generală de scădere a efectivelor. În mod evident, această scădere influenţează piaţa muncii în mod direct şi pe termen lung. Tabel 23. Evoluţia numărului de absolvenţi ai învățământului universitar de licență 2014/ 2015/ 2015 2016 Total 86636 82354 Feminin 50410 48034 Masculin 36226 34320 De Stat 69054 67826 Particular 17582 14528 Sursa: Date preluate din Caietele statistice privind învățământul superior, INS, 2016-2017. În anul universitar 2015/2016, s-au prezentat la examenul de licență 83,5 mii de studenți, mai puțini față de anul precedent (87,9 mii). Din seria curentă, s-au prezentat 72,2 mii de studenţi. Ponderile studenților reușiți (“absolvenți cu succes”), respectiv respinși la examen sunt relativ constante la nivelul ultimilor doi ani. Tabel 24. Distribuţia rezultatelor la examenul de licență, pe forme de proprietate 2014/2015 Nr. Nr. reușiți % % % prezentați la (absolvenți Nr. respinși prezentați la reușiți respinși examen cu succes) examen Total prezentați Total 87930 85028 2902 100,0 96,7 3,3 De stat 70156 68124 2032 100,0 97,1 2,9 Particular 17774 16904 870 100,0 95,1 4,9 Prezentați din seria curentă Total 76123 74990 1133 100,0 98,5 1,5 De Stat 61811 60984 827 100,0 98,7 1,3 Particular 14312 14006 306 100,0 97,9 2,1 2015/2016 Nr. Nr. reușiți % % % prezentați la (absolvenți Nr. respinși prezentați la reușiți respinși examen cu succes) examen Total prezentați Total 83512 80815 2697 100,0 96,8 3,2 De stat 68666 66512 2154 100,0 96,9 3,1 Particular 14846 14303 543 100,0 96,3 3,7 Prezentați din seria curentă Total 72228 70845 1383 100,0 98,1 2,0 De Stat 60427 59223 1204 100,0 98,0 2,0 Particular 11801 11622 179 100,0 98,5 1,5 Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2016-2017. 23 ● Absolvenți cu succes ai studiilor universitare de master La nivelul anului 2015/2016, a fost înregistrat un număr de 35990 de absolvenţi cu succes ai studiilor universitare de master, aproape 88% dintre aceştia provenind din învăţământul superior de stat. ● Absolvenți cu succes ai studiilor universitare de doctorat Un număr de 2260 de persoane au obţinut titlul de doctor în ştiinţe, la nivelul anului 2015/2016, aproape toți doctoranzii (2253 de persoane) fiind în instituţii de învăţământ superior de stat (deoarece sunt doar 3 instituții particulare acreditate care organizează studii universitare de doctorat). ● Absolvenți cu succes ai programelor postuniversitare În anul 2015/2016, s-au înregistrat 2723 de absolvenți cu succes ai programelor postuniversitare, doar 111 (4%) provenind din învăţământul superior particular. ● Distribuţia absolvenților cu succes pe grupe de specializări Compararea distribuției pe grupe de specializări a absolvenţiilor cu succes a studiilor universitare de licenţă, de master, de studii doctorale şi respectiv de programe postuniversitare evidenţiază anumite diferenţe. Astfel, distribuţia absolvenților cu succes a programelor de licență pe grupe de specializări este relativ asemănătoare cu cea a absolvenților de master. Absolvenţii de programe de doctorat și de programe postuniversitare înregistrează alte distribuții. La nivelul studiilor universitare de licenţă se evidențiază următoarele aspecte: - cele mai mari ponderi de absolvenți se înregistrează la nivelul grupelor de specializare din domeniile Afaceri, administrație și drept și Inginerie, prelucrare și construcții; - cele mai mici valori se înregistrează la nivelul grupelor de specializare din domeniile Științele educației, Servicii, Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe veterinare, urmate îndeaproape de Științe naturale, matematică și statistică și Tehnologiile informației și comunicațiilor. În cazul absolvenților programelor de master, se evidențiază ponderi mari la nivelul grupei de specializare din domeniul Afaceri, administrație și drept, urmată de Inginerie, prelucrare și construcții. În cazul absolvenților de studii doctorale și postdoctorale se evidențiază ponderi mai mari în rândul grupelor de specializare din domeniile: Inginerie, prelucrare și construcții, Sănătate și asistență socială, Arte și științe umaniste. În rândul absolvenţilor de programe postuniversitare se remarcă ponderi mari la grupa Servicii. 24 Tabel 25. Distribuția (%) absolvenţilor cu succes din învăţământul universitar de licență, master, doctorat* și postuniversitar, pe grupe de specializări 2014/2015 2015/2016 postuniversitar postuniversitar doctorat* doctorat* master master licenţă licenţă Total (nr.) 86636 39455 3992 5003 82354 35990 2260 2723 Total (%) 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Științele educației 3,6 2,6 0,9 14,2 4,1 3,6 1,4 16,4 Arte și științe umaniste 9,1 10,3 14,8 2,4 9,4 10,5 22,5 4,8 Științe sociale, jurnalism și 9,0 11,0 9,0 3,5 9,2 10,5 10,1 8,2 informații Afaceri, administrație și 30,6 32,7 11,2 3,3 26,8 33,2 7,8 7,1 drept Științe naturale, 5,3 6,8 8,5 3,6 5,2 6,6 10,5 5,4 matematică și statistică Tehnologiile informației și 5,8 5,3 2,6 1,8 5,4 4,4 2,3 0,8 comunicațiilor (TIC) Inginerie, prelucrare și 16,9 18,8 22,7 3,0 17,5 20,0 18,5 5,2 construcții Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe 4,3 3,4 8,2 0,0 4,5 3,5 5,9 0,0 veterinare Sănătate și asistență socială 11,6 2,4 19,4 56,1 13,7 2,4 16,4 2,0 Servicii 3,8 6,6 2,7 12,1 4,2 5,4 4,5 50,1 * Inclusiv studii postdoctorale. Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2016-2017. Fig. 8. Distribuția (%) absolvenţilor cu succes din învăţământul universitar de licență, master, doctorat* și postuniversitar, pe grupe de specializări