Raport privind starea învățământului preuniversitar din România 2017

o Sprijinirea cu servicii de consiliere și orientare în carieră a elevilor din ultimii ani de gimnaziu și primii ani de învățământ profesional și tehnic Proiectul ”Job Orientation - training in businesses and schools” (JOBS), are ca obiectiv promovarea instruirii privind orientarea profesională în ultimii doi ani de gimnaziu şi în primii doi ani ai învăţământului profesional şi tehnic, în sistemul de învăţământ din România. Proiectul este finanţat de Agenţia Elveţiană pentru Dezvoltare şi Cooperare (Swiss Agency for Development and Cooperation-SDC) şi co-finanţat de Guvernul României, prin MEN. În anul şcolar 2016-2017, au fost certificate 131 de cadre didactice, iar elementele JOBS au fost incluse în programele de Consiliere şi dezvoltare personală şi Educaţie tehnologică şi aplicaţii practice pentru gimnaziu. A fost organizată a doua ediţie a Competiţiei JOBS: la faza judeţeană (locală), desfăşurată în luna aprilie 2017, au participat 56 de unităţi de învăţământ din cele 4 regiuni de dezvoltare, iar la faza regională, desfăşurată în luna mai 2017, au participat 17 finaliste din Regiunile Centru, Nord Est, Sud Muntenia şi

Bucureşti-Ilfov.

o Formarea competențelor antreprenoriale prin firma de exercițiu/întreprinderea simulată Curriculumul de specialitate pentru calificările aparţinând profilului economic conţine module alocate pentru formarea competenţelor antreprenoriale, prin metoda „Firma de Exerciţiu” (FE), metodă de învăţare care simulează activităţile economice dintr-un mediu real şi permite, pe lângă dobândirea competenţelor tehnice specializate şi dezvoltarea competenţelor antreprenoriale. În anul şcolar 2016-2017, au fost autorizate 1180 de firme de exerciţiu și 13 întreprinderi simulate (învățământul universitar) care au desfășurat activitatea curentă prevăzută în curriculum şi activităţi extracurriculare.

    o   Realizarea unor instrumente transferabile și accesibile țărilor partenere, pentru sprijinirea
        învățământului profesional și tehnic în Regiunea Dunării
    CNDIPT este partener în proiectul Interreg Danube Transnational Programme “Learning by
Doing”, implementat de către 24 de instituții partenere din 14 tări. Această participare permite
promovarea realizărilor recente în învățământul profesional și tehnic (ÎPT) din România și analiza
acestor rezultate în directă comparație cu cele ale partenerilor. A fost creat grupul de actori principali

• - Stakeholder group, în județul Hunedoara. Grupul a fost sprijinit în adoptarea unui plan de acțiuni

care cuprinde elemente prioritare: suport de tip consiliere pentru elevi și părinți, abilitare specifică pentru resursele umane din ÎPT, mecanism de asigurare a calității formării, mecanism de culegere de informații privind cererea reală de competențe la nivel local (județean), campanii de vizibilitate și promovare. Proiectul are în vedere pilotarea de mecanisme inovative, urmând ca rezultatele intermediare și cele finale să fie valorificate prin multiplicare în toate regiunile de dezvoltare, precum și prin elaborarea de recomandări de politici sectoriale, dedicate ÎPT.

    o   Asigurarea cu personal calificat, realizarea de studii cu privire la nevoile agenților economici,
        precum și la inserția absolvenților pe piața muncii și fundamentarea planurilor de școlarizare, în
        funcție de acestea
    Pentru a răspunde nevoilor pe termen scurt ale operatorilor economici, a fost stabilită, prin
Metodologia de organizare şi funcţionare a învățământului profesional, o perioadă în care
inspectoratele şcolare realizează investigarea nevoilor imediate ale operatorilor economici prin
colectarea şi centralizarea solicitărilor acestora pentru şcolarizarea în învăţământul profesional. La

73