Raport privind starea învățământului preuniversitar din România 2017

Valorile ratelor brute de cuprindere şcolară în învăţământul liceal şi profesional au fost direct influenţate, la nivelul ultimilor ani şcolari, de măsurile educa ționale din domeniu: reorganizarea învățământului profesional și tehnic începând cu anul școlar 2009/2010; măsurile tranzitorii de pregătire profesională (Ordinul de ministru nr. 5730/2010 privind organizarea stagiilor de pregătire practică pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2; Ordinul de ministru nr. 3168/2012 privind organizarea învăţământului profesional cu durata de 2 ani); reînființarea învățământului profesional cu durata de 3 ani, începând cu anul școlar 2014/2015; parcurgerea învăţământului sec undar superior (intrare în clasa a IX-a în 2011/2012 şi ieşire din clasa a XII-a în 2014/2015) a celor două generaţii de elevi care au avut debutul şcolar concomitent în 2003/2004. În ultimii ani şcolari, rata de cuprindere în învățământul secundar superior a înregistrat o scădere constantă de la un an la altul. Această scădere a fost influenţată, printre alţi factori, şi de efectele pe termen scurt sau pe termen lung ale unor schimbări de structură a sistemului de învăţământ: pe de o

parte, reorganizarea învățământului profesional și tehnic începând cu anul şcolar 2009/2010; pe de altă parte, ieşirea în 2015 din sistemul de învăţământ preuniversitar a celor două generaţii de elevi care au avut debutul şcolar concomitent în clasa I în anul 2003/2004. În aceste context, în anul ș colar 2016/2017, rata brută de cuprindere în învățământul secundar superior (învățământ liceal și profesional) a ajuns la valoarea de 84,8%. Rata de cuprindere este uşor mai mare în cazul populaţiei şcolare feminine, comparativ cu cea masculină.

Tabel 15. Rata brută de cuprindere în învăţământul secundar superior (liceu şi învățământ
profesional)
                  2009/         2010/         2011/         2012/         2013/          2014/         2015/         2016/
                  2010          2011          2012          2013          2014           2015          2016          2017
 Total            96,7          96,5          96,0          94,9          91,2           90,0          85,6          84,8
 Feminin           96,0          95,6          95,3         94,2           91,1           90,3          85,9          85,5
 Masculin          97,4          97,7         96,6           95,6         90,8            89,6          85,4          84,2
Observație: La calcularea indicatorului nu au fost luaţi în considerare elevii străini. Valoarea indicatorului s -a obţinut prin
raportare la populaţia în vârstă de 15-18 ani, vârstă oficială corespunzătoare învățământului secundar superior.
Sursa: Date calculate pe baza informaţiilor INS, 2009-2017.

Începând cu anul 2014/2015, datele oferite de Institutul Național de Statistică nu permit calcularea valorii indicatorului pe medii de rezidenţă în funcţie de domiciliul părinților. Datele referitoare la mediul de rezidență al elevilor (domiciliul părinților) din rapoartele precedente semnalau o discrepanţă semnificativă a ratei de cuprindere în învăţământul secundar superior în favoarea elevilor proveniți din mediul urban. La nivelul liceului, rata de cuprindere a crescut semnificativ în prima parte a intervalului analizat, ajungând la valoarea maximă de 94,6% în 2011/2012 (momentul la care au intrat în clasa a IX-a cele două generații de elevi care au avut debutulul școlar în 2003/2004, la 6 și 7 ani conc omitent). Ulterior, ca urmare a măsurilor de reorganizare a învăţământului profesional şi ca urmare a ieşirii din liceu a celor două generaţii anterior amintite, valorile ratei de cuprindere în liceu au început să scadă constant, ajungând la 75,1% în 2016/2017. Evoluția indicatorului pe sexe evidenţiază o participare mai mare la liceu în cazul populaţiei şcolare

feminine (cu o diferenţă de peste 8 p.p. în defavoarea băieţilor). Se poate remarca strânsa asociere între distribuţia pe sexe a efectivelor de elevi din liceu și schimbările de structură a sistemului de

22