Raport privind starea învățământului preuniversitar din România 2018

Figura 34. Ponderea elevilor cu performanțe slabe la citire-lectură (PISA - nivel 2 sau mai scăzut) 2000- 2012 – date comparative România-UE

Figura 35. Ponderea elevilor cu performanțe slabe la științe (PISA - nivel 2 sau mai scăzut) 2009-2015 – date comparative România-UE

Grafice preluate din EU Commission Policy Note: PISA 2015: EU performance and initial conclusions regarding education policies in Europe (https://ec.europa.eu/education/sites/education/files/pisa-2015-eu-policy-note_en.pdf)

   pe sexe, rezultatele PISA 2015 arată un echilibru între fetele și băieții care au performanțe scăzute la
    matematică, în timp ce la citire/lectură și științe sunt mai mulți băieți decât fete între cei care obțin
    rezultate slabe;

Figura 36. Ponderea elevilor cu performanțe slabe la matematică - PISA 2015, pe sexe (date comparative România-UE)

61