Raport privind starea învățământului preuniversitar din România 2018

Figura 30. Evoluția ratei de părăsire timpurie a sistemului de educație și formare profesională a tinerilor cu vârste cuprinse între 18-24 de ani (RO-UE28) 2014-2017

Sursa: Eurostat, 2018.

Tabel 58. Rata de părăsire timpurie a sistemului de educație și formare profesională a tinerilor cu vârste
cuprinse între 18-24 de ani, perioada 2014-2017 (%)
                                       2014             2015            2016            2017               Ținta 2020
UE (28 țări)                            11,2             11,0            10,7            10,6                 10,0
Romania                                 18,1             19,1            18,5            18,1                 11,3
Sursa: Eurostat, 2018.

Figura 31. Rata de părăsire timpurie a sistemului de educație și formare profesională a tinerilor cu vârste cuprinse între 18-24 de ani, date comparative 2017

Sursa: Eurostat, 2018.

V. 3. Competențe de bază Conform unui raport1 recent al Comisiei Europene asupra rezultatelor Programului pentru Evaluare Internațională a Elevilor (PISA) 2015 la nivel european, România se află în continuare printre țările cu scorurile cele mai slabe din UE înregistrate de elevii de 15 ani la testările internaționale cu privire la competențe de citire/lectură, matematică și științe. În anul 2015, 1 din 4 elevi români obținea rezultate sub nivelul 2, considerat nivelul de bază necesar a fi atins de către un tânăr de 15 ani până la finalizarea

1 EU Commission Policy Note: PISA 2015: EU performance and initial conclusions regarding education policies in Europe (https://ec.europa.eu/education/sites/education/files/pisa-2015-eu-policy-note_en.pdf), 5 decembrie 2016

59