Raport privind starea învățământului preuniversitar din România 2018

În anul şcolar 2017/2018, învăţământul primar şi gimnazial (de masă și special) a cuprins 1669,3 mii de elevi (cu 8,8 mii mai puţin decât în anul şcolar anterior), şcolarizaţi în unităţi şcolare și în secții din cadrul grupurilor școlare. Evoluţia ratei brute de cuprindere şcolară în învăţământul primar şi gimnazial – reprezentând ponderea elevilor cuprinşi în ciclul primar şi gimnazial din totalul copiilor de vârstă corespunzătoare celor două niveluri de studiu (6-14 ani) – a fost influenţată de măsurile de reorganizare implementate în ultimii ani. Pe parcursul perioadei analizate, valoarea indicatorului a fost în scădere, de la 98,3% în 2009/2010 la 88,7% în 2016/2017. În ultimii șase ani școlari, a fost înregistrată o scădere masivă, până la valori de 88,3% – ca o consecință a schimbării structurii sistemului școlar, prin includerea clasei pregătitoare în componența învățământului primar (ca urmare, intervalul de vârstă luat în analiză la calcularea indicatorului este mai mare). În anul școlar de referință, indicatorul își continuă tendința descenden tă, cu 0,4 p.p.

Tabel 8. Rata brută de cuprindere în învăţământul primar şi gimnazial
                  2009/         2010/         2011/       2012/       2013/    2014/    2015/     2016/       2017/
                  2010          2011          2012        2013        2014     2015     2016      2017        2018
 Total            98,3          97,5          94,2        90,6        90,7     89,9     89,4      88,7        88,3
 Feminin           97,5          96,7          93,1        89,3       89,9      89,2     88,7      87,9        87,7
 Masculin          99,0          98,3          95,2        91,9        91,4     90,6     90,1      89,4       89,0
Sursa: Date calculate pe baza informaţiilor INS, 2009-2018.

Diferenţa pe sexe se menţine şi în anul școlar 2017/2018 în favoarea băieţilor cu 1,3 puncte procentuale (87,7% fete, respectiv 89,0% băieți), în contextul scăderii valorii acestuia. Pe medii de rezidenţă, rata de cuprindere în învăţământul primar şi gimnazial a scăzut constant în ultimii ani, atât în mediul urban, cât şi în mediul rural. În anul școlar 2017/2018, valoarea ratei brute de cuprindere în urban s-a stabilizat la 99,9%, iar în rural a continuat tendința descendentă, ajungând la 77,1%. Diferența pe medii de rezidență este în creştere, fiind cu aproape 23 puncte procentuale în defavoarea mediului rural. Tendinţa descendentă înregistrată de rata brută de cuprindere din primar și gimnazial în anul şcolar 2017/2018 se manifestă diferit pe cicluri de învățământ.

După o perioadă de valori relativ constante, rata brută de cuprindere în învăţământul primar a scăzut semnificativ ca urmare a trecerii clasei pregătitoare în componența învățământului primar. În anul școlar 2017/2018, s-a înregistrat pentru prima dată de la introducerea clasei pregătitoare în învățământul primar o valoare ascendentă (90,0%), cu 3,3 p.p. mai mult față de anul anterior, respectiv cu 2,3 p.p. față de anul școlar 2015/2016. O pondere încă semnificativă a copiilor de 6 ani se regăsește în grădinițe (15,4%, în creștere cu 1,5 p.p. față de anul școlar anterior).

Tabel 9. Rata brută de cuprindere în învăţământul primar
                      2009/        2010/        2011/         2012/    2013/    2014/   2015/      2016/      2017/
                      2010         2011         2012          2013     2014     2015    2016       2017       2018
 Total                97,6         97,5         95,6          88,4     89,0     88,7    87,7       86,7       90,0
 Feminin               96,9         96,7         94,7          87,7     88,3     88,1    87,2       85,9       89,5
 Masculin              98,3         98,2        96,4          89,0     89,6      89,3    88,3       87,4      90,4
Sursa: Date calculate pe baza informaţiilor INS, 2009-2018.

10