Vezi raport

văţământ preuniversitar, care au dorit să participe la ediţia din acest an, au completat formularul de aplicaţie şi l-au transmis pe o adresă electronică în perioada prevăzută în calendarul concursului, respectiv 19 martie – 2 aprilie 2012, prelungită ulterior până la 10 aprilie 2012. Conform arhivei electronice, s-au înscris 144 de echipe din toate judeţele ţării şi din municipiul Bucureşti. Prin comparaţie cu celelalte două ediţii ale concursului, la ediţia din acest an, aplicaţiile au fost mult mai consistente, iar comunicarea cu profesorii delegaţi de către şcoli s-a realizat mult mai bine. Spre deosebire de anii anteriori, Formularul de aplicaţie a avut o structură complexă, reprezentând în sine o „probă” de selecţie. Prin formular li s-a solicitat candidaţilor atât informaţii despre proiect, cât şi despre proiectele pe care şcoala le desfăşoară în sprijinul elevilor din categoriile defavorizate. Evaluatorii formularelor de aplicaţie au remarcat foarte multe programe educaţionale valoroase, derularea de către şcolile candidate. Seminariile de pregătire pentru profesori s-au desfăşurat, conform calendarului, în 8 localităţi: Chevereş, Drobeta, Păltiniş, Bucureşti, Galaţi, Muncel, Cluj. Materialele didactice folosite la aceste seminarii au constat în 8 videodiscursuri ale unor dezbateri în format de ateliere de lucru, înregistrate la ediţia de anul trecut a concursului. 35 RAPORT DE ACTIVITATE 2012  “BUILDING TRUST IN HUMAN RIGHTS” După aceste „preliminarii”- Formulatul de aplicaţie şi formarea echipei de traineri în urma seminariilor de pregătire, a urmat etapa regională a concursului, care a avut loc în perioada 18-20 mai, în 8 localităţi: Bucureşti, 2 Mai, Valea Budului, Chevereş, Oradea, Predeal, Drobeta Turnu Severin. Dintre cele 130 de şcoli care s-au prezentat la seminarii, 119 şcoli au participat şi la campionatele regionale, ceea ce reprezintă un procent de 91,5%. Astfel, 476 de elevi şi profesori au participat la campionatele regionale, însoţiţi de 9 delegaţi din partea inspectoratelor şcolare-gazdă şi 19 delegaţi din partea ARDOR. Pentru etapa naţională s-au calificat 24 de licee, reprezentate de 72 de elevi şi 24 de profesori) şi s-a desfăşurat la Alba Iulia, în perioada 15-16 septembrie 2012. Moţiunile propuse spre dezbatere pentru etapa naţională a competiţiei din 2012 au fost: „E timpul să afirmăm că nu trebuie să cunoşti teoria democraţiei ca să fii un bun cetăţean”; „Ar trebui aplicate măsuri de toleranţă zero pentru acte de discriminare în şcoli”; „Naţionalismul este o ideologie depăşită”. La această etapă finală au venit la faţa locului şapte dintre cei nouă parteneri/finanţatori, accentuând importanţa pe care instituţiile implicate în proiect o acordă educaţiei tinerilor şi rolul pe care aceştia îl au în comportamentul civic, în special pe componentele anti-discriminare şi cetăţenie activă care definesc această iniţiativă ”Promovarea dreptului la nediscriminare și egalitate de șanse la nivelul învățământului preuniversitar din București – Egalitate și nediscriminare” Proiectul a fost conceput ca unul de cercetare – dezvoltare, iar C.N.C.D. l-a desfășurat în parteneriat cu Universitatea Creștină ”Dimitrie Cantemir” și Inspectoratul Școlar al Municipiului București, având ca obiective generale dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înțelegere a principiilor nediscriminării şi egalităţii de şanse; dezvoltarea capacităţii de înțelegere a noţiunii dreptului subiectiv; dezvoltarea capacităţii de aplicare a principiilor nediscriminării și egalităţii de şanse în toate domeniile; stimularea interesului pentru implicarea în procesul de promovare a principiilor nediscriminării şi egalităţii de şanse. Grupul țintă a fost alcătuit din elevi cu vârsta cuprinsă între 7 și 19 ani, iar activitățile principale proiectate au fost: Popularizarea concursului în şcoli şi licee din Bucureşti și din țară; Primirea eseurilor și a desenelor pe adresa Universităţii Creştine “Dimitrie Cantemir”; Alcătuirea unui juriu cu membri (număr impar) din instituţiile partenere ; Selectarea celor mai bune eseuri și desene spre a fi publicate într-o lucrare; Premierea celor mai bune lucrări într-un cadru festiv. Proiectul a fost promovat pe site-ul Universității (http://ucdc.ro/sja/concurs-e.html), în peste 20 de școli și 15 licee bucureștene, dar și din alte județe (Constanța, Timiș, Giurgiu, Dâmbovița, Ilfov), 36 RAPORT DE ACTIVITATE 2012  “BUILDING TRUST IN HUMAN RIGHTS” prin pliante, afișe și flyere. În cadrul întâlnirilor cu elevii s-au definit conceptele de discriminare, criterii de discriminare, egalitate de șanse și au fost analizate cazuri concrete de situații discriminatorii, aduse de membrii echipei de cercetare, dar și propuse de elevi. S-a constatat că tinerii manifestă interes pentru a cunoaște modalitățile de a beneficia de dreptul la nediscriminare și egalitate de șanse, dar și pentru a ști cum să nu discrimineze la rândul lor. La data de 16.11.2012 s-a încheiat perioada de primire a desenelor și creațiilor din cadrul concursului de eseuri și desene, primindu-se 110 lucrări. Numărul mare, comparativ cu edițiile anterioare, demonstrează aprecierea de care s-a bucurat proiectul în rândul tinerilor, dar mai ales preocuparea lor de a se implica în continuare în aplicarea practică a principiului nediscriminării și egalității de șanse. Au fost desemnate 53 de lucrări câștigătoare, iar pe 13 decembrie 2012 a avut loc decernarea premiilor către elevii participanți la concurs, în cadrul Salonului Literar al Universității Creștine ”Dimitrie Cantemir”. Cu ocazia festivității de premiere s-au făcut aprecieri pozitive la adresa tuturor instituţiilor implicate în proiect. Elevii și părinții prezenți la festivitate au remarcat de asemenea impactul pozitiv în rândul tinerilor, contribuind nu numai la creşterea nivelului de cunoştinţe privind în general drepturile omului şi dreptul la nediscriminare şi egalitate de şanse, dar şi la cunoaşterea modului prin care ei pot beneficia de aceste drepturi și a instituţiilor cu rol semnificativ în protecţia şi promovarea principiului nediscriminării şi egalităţii de şanse. Feed-back-ul pozitiv primit de la participanţi pe parcursul derulării proiectului, a condus la ideea continuării lui în anul 2012, cu dezvoltarea la o scară mai largă, eventual națională. De asemenea, s-a propus permanentizarea acţiunilor cu caracter de informare-educare, în parteneriat, pentru a se crea o tradiţie în colaborarea dintre Universitatea Creştină “Dimitrie Cantemir“ Bucureşti, Consiliul Național pentru Combaterea Discriminării și Inspectoratul Școlar al Municipiului București/Ministerului Educației, Tineretului și Cercetării. OBIECTIVUL 4 – Intensificarea recunoaşterii şi conştientizării diversităţii având ca ţintă media, cultura şi sportul Prioritatea 4.1 – Consolidarea iniţiativelor antidiscriminare la nivel naţional şi programe de conştientizare interculturală privind diversitatea şi nediscriminarea: „Romii între trecut şi prezent” C.N.C.D. a derulat acest proiect în parteneriat cu Agenţia de Dezvoltare Comunitară ”Împreună”, cu ocazia aniversării a 13 ani de la înfiinţarea Agenţiei şi a 10 ani de la înfiinţarea 37 RAPORT DE ACTIVITATE 2012  “BUILDING TRUST IN HUMAN RIGHTS” C.N.C.D. Proiectul a presupus organizarea unei serii de evenimente care au pus în evidenţă colaborarea dintre doi actori importanţi în cadrul sistemului naţional de combatere a discriminării, de schimbare a mentalităţilor şi de promovare a diversităţii. Dezbaterile, întâlnirile/mesele rotunde, proiecţiile de film şi chiar masa festivă au fost prilej de evaluare şi de concluzii pentru zece ani de parteneriat între o instituţie cu vocaţie naţională în promovarea diversităţii, dialogului intercultural şi eliminarea prejudecăţilor şi un organism neguvernamental reprezentând o categorie socială importantă în angrenajul socio-cultural românesc. O dublă aniversare, care a avut o concluzie unică: numai împreună ne putem bucura de diversitate! „Împreună prin artă şi cultură” Proiectul s-a aflat la cea de-a doua ediţie şi s-a desfăşurat în judeţul Ialomiţa, pe 6 iunie 2012, pentru consolidarea educaţiei culturale a elevilor romi din judeţul Ialomiţa, membri ai formaţiilor de dansuri tradiţionale rome, în vederea promovării valorilor culturale şi spirituale ale comunităţilor rome în societatea românească. Partenerii C.N.C.D. în derularea acestui eveniment au fost Asociaţia pentru Dezvoltare şi Incluziune Socială (ADIS) şi Inspectoratul Şcolar Judeţean Ialomiţa şi Partida romilor Pro-Europa. Prima ediţie a festivalului a avut un impact puternic şi inovator în cadrul comunităţilor de romi din Feteşti, răspunzând nevoilor culturale ale acestora, activităţile prevăzute în proiect aducând un plus de valoare procesului de educaţie culturală a tinerilor romi, transformându-l într-un proces agreabil, uşor de reţinut şi stimulator pentru dezvoltarea creativităţii şi inovaţiei tinerilor. Acesta a fost un bun motiv pentru continuarea proiectului în 2012, principalele obiective axându-se pe abordarea integrată a nevoilor culturale identificate la nivelul comunităţii rome şi nu numai din judeţul Ialomiţa prin facilitarea accesului la informaţii despre propria istorie şi identitate culturală în vederea afirmării şi promovării valorilor culturale şi spirituale ale comunităţilor rome şi de întărire a dialogului intercultural. În judeţul Ialomiţa trăiesc 18 minorităţi etnice, cu efective variate. Conform datelor statistice, minoritatea etnică cea mai numeroasă o reprezintă romii. Având în vedere că ei n-au avut niciodată o cultură scrisă, ceea ce le-a îngreunat transmiterea culturii tradiţionale rome generaţiilor viitoare, mulţi etnici s-au înstrăinat de propria cultură şi multe dintre tradiţii fie le-au uitat, fie le ignoră. Această tendinţă se regăseşte în special la cei tineri, din dorinţa de a se realiza, de-a se emancipa şi de a fi acceptaţi de majoritari. În cazul comunităţilor de romi rămân încă multe stereotipuri negative care au avut şi au efecte neprielnice în ceea ce priveşte dezvoltarea unei identităţi etnice normale, valorizată pozitiv, 38 RAPORT DE ACTIVITATE 2012  “BUILDING TRUST IN HUMAN RIGHTS” care să determine la nivelul individului sentimente de mândrie şi ataşament pentru modelul său identitar. Toate activităţile proiectului au creat condiţiile necesare pentru consolidarea cunoștințelor de educaţie culturală a copiilor romi, membri ai formaţiilor de dansuri şi au promovat corect identitatea etnică, valorile cultural rome în rândul locuitorilor judeţului Ialomiţa favorizând în acelaşi timp dialogul intercultural prin educaţie culturală pentru schimbarea mentalităţilor. OBIECTIVUL 5 – Concentrarea eforturilor către aplicarea unei politici de toleranţă zero faţă de orice forme de discriminare în societatea românească Prioritatea 5.2 – Consolidarea educaţiei cetăţenilor în domeniul discriminării prin procese educaţionale, formale şi non-formale: „Formarea managerilor de caz din cadrul Direcţiilor Generale de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului privind nediscriminarea copiilor separaţi de părinţii lor care au adopţia stabilită ca finalitate a planului individualizat de protecţie” Proiectul a fost desfăşurat de C.N.C.D., în perioada septembrie – decembrie 2012, în parteneriat cu Oficiul Român pentru Adopţii (O.R.A) şi a constat în derularea cursurilor de informare şi formare pentru reprezentanţii O.R.A. şi managerii de caz – specialişti care vin în contact direct cu copiii şi familiile lor, cea biologică şi cea extinsă, instrumentând adopţia. Beneficiarii direcţi ai proiectului au fost cei 50 de participanţi – 40 de manageri de caz din cele şase sectoare ale Bucureştiului plus Ilfov şi 10 reprezentanţi ai oficiului Român pentru Adopţii. Beneficiarii indirecţi au fost estimaţi a fi circa 1500 de copii din sistemele de protecţie şi familiile lor biologice/extinse. Scopul acestui proiect a fost creşterea numărului de copii adoptabili şi a numărului de adopţii, prin combaterea atitudinilor discriminatorii faţă de aceştia prin cunoaşterea teoretică şi practică a principiilor combaterii discriminării, prevenirea actelor de discriminare îndreptate împotriva copiilor şi a familiei biologice/familiei extinse, prin diminuarea nivelului intoleranţei faţă de categorii de copii cu anumite particularităţi: copiii romi, copii cu vârste mai mari şi cei cu dizabilităţi fizice sau psihice, sau prin diminuarea nivelului intoleranţei faţă de anumite familii biologice/familii extinse cu anumite particularităţi: familii rome, familii analfabete şi familii cu dizabilităţi. Cele două module de curs, „Responsabilitatea umană – o atitudine etică în faţa discriminării” şi „Cadrul legislativ şi juridic al nediscriminării în România” au scos în evidenţă nevoia de dialog între partenerii sociali, nevoia de informare şi colaborare între instituţii, între instituţii şi societatea civilă. 39 RAPORT DE ACTIVITATE 2012  “BUILDING TRUST IN HUMAN RIGHTS” Astfel, au fost apreciate ca fiind pozitive: atitudinea şi contribuţiile lectorilor, îndeosebi exemplul personal de implicare; condiţiile de desfăşurare a cursurilor; interactivitatea şi valoarea schimbului de bune practici. S-a considerat însă, în mod repetat, că ar fi utilă prelungirea duratei cursurilor pentru această tematică, dar şi completarea cu alte domenii tangente (sănătate, justiţie ş.a.). Participanţii au devenit şi membri ai grupului interactiv de pe Facebook – Şcoala fără discriminare. Rezultatele obţinute prin derularea acestui proiect se concretizează îndeosebi printr-o mai bună cunoaştere a drepturilor fundamentale ale omului şi conştientizarea rolului pe care îl au propriile atitudini în prevenirea intoleranţei şi discriminării. Semnificativă a fost şi creşterea numărului de copii cu finalitate, ceea ce poate conduce la creşterea numărului de adopţii, de o reală însemnătate fiind posibilitatea de a analiza nevoile de formare ulterioară de care mai au nevoie angajaţii D.G.A.S.P.C. “Interculturalitate şi nediscriminare în sistemul de sănătate din România” Fenomenul discriminării grupurilor vulnerabile în sistemul de sănătate a fost abordat şi dezbătut pe larg în cadrul atelierului intercultural “Sănătate, Nediscriminare, Interculturalitate”, desfăşurat în perioada 21 -24 august 2012 la Jupiter. Evenimentul a fost organizat de Asociaţia pentru Dezvoltare şi Incluziune Socială (ADIS), în parteneriat cu Consiliul Naţional pentru Combaterea Discriminării şi Universitatea de Medicină şi Farmacie “Gr. T. Popa” din Iaşi. În cadrul proiectului, a fost organizat un Atelier, la care au participat primii 30 de studenţi cu cele mai bune rezultate de promovare a cursului opţional “Etică şi non-discriminarea grupurilor vulnerabile în sistemul de sănătate”. Tinerii prezenţi la eveniment au confirmat că opţionalul „Etică şi non-discriminarea grupurilor vulnerabile în sistemul de sănătate”, de care aceştia au beneficiat în anul universitar 2011 – 2012, este extrem de important în pregătirea lor profesională pentru că acesta prezintă noţiuni deontologice, etice şi juridice, precum şi de natură umanistă, pentru cunoaşterea tradiţiei şi civilizaţiei altor grupuri vulnerabile şi a altor grupuri etnice. De asemenea, studenţii au recunoscut că acest curs opţional îi ajută pe ei ca viitori profesionişti în construirea unei relaţii neinfluenţate de prejudecăţi cu pacienţii aparţinând altor grupuri etnice, fiind un curs care deschide viziunea asupra practicării medicinii, care îi face mai responsabili faţă de acţiunile lor şi care le dă posibilitatea de-a învăţa să aplice un comportament bazat pe cunoaştere, corect şi nediscriminatoriu faţă de pacienţii aparţinând grupurilor vulnerabile. Toţi cei implicaţi în desfăşurarea acestui proiect au avut ocazia să abordeze şi să aprofundeze noţiuni referitoare la principiul nediscriminării şi al toleranţei, egalitatea de tratament, caracteristici ale minorităţilor naţionale etnice, în special a minorităţii rome, starea de sănătate a 40 RAPORT DE ACTIVITATE 2012  “BUILDING TRUST IN HUMAN RIGHTS” minorităţii rome, mecanisme sociale de prevenire a discriminării, instrumente de promovarea a interculturalităţii, cultivarea bunei cunoaşteri şi înţelegeri între minorităţile naţionale. „Şcoala de Vară – Grupuri de Risc şi Servicii Sociale de Suport” În perioada 3 – 8 septembrie 2012, C.N.C.D. a organizat cea de-a IV-a ediţie a Şcolii de Vară, proiectul reprezentând o continuare a eforturilor instituţiei noastre de a ajuta la formarea tinerilor profesionişti care urmează o carieră în domeniul social. Prin intermediul Şcolii de Vară, tinerii care urmează studii în diferite domenii sociale au învăţat cum să î