Raport privind starea învățământului superior din România 2019

      includerea în Metodologia de finanțare a unor indicatori privind orientarea internațională a
       universităților ;
      dezvoltarea programelor de studii în limbi străine şi promovarea ofertei educaţionale, în
       vederea atragerii de studenţi străini, inclusiv din ţări terţe;
      participarea universităților la manifestări, concursuri și târguri educaționale internaționale;
      consolidarea relațiilor bilaterale cu universități din Uniunea Europeană, Spațiul Economic
       European precum și cu terț e state;
      asumarea unui rol activ, în cadrul inițiativelor regionale ale Uniunii Europene, de către
       universități din România: Strategia pentru Regiunea Dunării, UE – Asia, UE – America Latină
       și Caraibe, Parteneriatul estic, America de Nord și Africa etc.;
      asigurarea de facilităţi tinerilor etnici români pentru a studia în instituţii de învăţământ
       superior din România;

      includerea în Metodologia de finanțare a unor indicatori privind orientarea internațională a
       universităților;
      creșterea numărului de lectorate de limbă, literatură şi civilizaţie românească înfiinţate în
       universităţi din Europa, America Latină și Asia;
      participarea la programul de cercetare EUROSTUDENT VI;
      acordarea unor locuri cu bursă și locuri cu scutire de taxe școlare, aprobate anual prin Hotărâri
       de Guvern privind cifra de școlarizare în învățământul preuniversitar, pentru comunitățile
       românești din străinătate;
      utilizarea potențialului digitalizării şi noilor tehnologii pentru creșterea şi diversificarea
       parteneriatelor internaționale şi a mobilităților în contextul dezvoltării unor programe de
       studiu flexibile (mobilități virtuale, fizice sau mixte);
      utilizarea întregului potențial al noului program Erasmus pentru consolidarea și dezvoltarea

       gradului de internaționalizare al universităților românești;
      dezvoltarea capacității administrative a universităților de a gestiona recunoașterea automată a
       diplomelor;
      implementarea inițiativei - Legitimația europeană de student (până în anul 2021);
      acțiuni care se adresează lacunelor în domeniul competențelor și neconcordanțelor dintre
       rezultatele învățării și cerințele pieței muncii, prin: sprijinirea aplicării unor pedagogii
       inovative, pentru a concepe curriculum centrat pe rezultatele învățării, care se potrivește cu
       nevoile studenților, fiind în același timp relevant pentru piața muncii și societate în sens larg;
       implementarea de abordări transdisciplinare și pedagogii care sprijină dezvoltarea de
       competențe prospective; dezvoltarea, testarea și imp lementarea unor design-uri de curs
       modulare și a unor forme de evaluare corespunzătoare.

6.    Finanțare predictibilă, consolidarea bazei materiale, utilizarea noilor tehnologii,
dezvoltarea și integrarea sistemelor informatice:

      asigurarea unei finanțări corespunzătoare, atât pentru activitățile didactice cât și pentru
       activitățile de cercetare științifică, cu accent asupra domeniilor cu potențial de creștere,
       utilizând inclusiv criterii de excelență;

63