Raport privind starea învățământului superior din România 2019

      corelarea actualelor instrumente de colectare și raportare a datelor pentru învățământul superior
       (ANS, RMU, Infrastructura Cercetare, RMUR ș.a.) și operaționalizarea completă a sistemelor
       existente (RMU, REI, SAPM, Study in Romania etc.);
      corelarea bazelor de date din învățământul superior și cercetare cu cele aparținând altor entități
       (evidența populației, sănătate etc.);
      stabilirea unui set de indicatori pentru evaluarea si monitorizarea politicilor publice pentru
       învățământul superior;
      dezvoltarea bazelor de date de la nivelul universităților și îmbunătățirea conectării lor
       informatice la nivel național;
      conectarea la baze de date și la rețele universitare internaționale și stimularea utilizării lor în
       procesele didactice și de cercetare .

7. Guvernanță profesionistă și transparență, descentralizare, autonomie și responsabilitate :

      valorificarea adecvată a experienței personalităților academice de marcă, concomitent cu
       introducerea unor măsuri de stabilizare și motivare a cadrelor didactice tinere;
      asigurarea condițiilor pentru desfășurarea de alegeri corecte și imparțiale la nivelul conducerii
       universităților;
      crearea de mecanisme funcţionale, prin armonizarea eforturilor instituționale deja existente și
       a bunelor practici la nivel național, pentru monitorizarea parcursului profesional al
       absolvenților;
      asigurarea autonomiei comunității academice de a înființa și gestiona programe de studii și de
       cercetare științifică;
      întărirea capacității administrative a instituțiilor de învățământ superior, inclusiv
       eficientizarea funcționării structurilor interne academice și manageriale;
      întărirea responsabilității publice și a transparenței instituționale;

      intensificarea dialogului universităților cu studenții;
      încurajarea dialogului social și implicarea activă a factorilor interesați în guvernanța
       universităților;
      implicarea eficientă a instituțiilor de învățământ superior în mediul socio-economico regional
       și național.

64