Raport privind starea învățământului superior din România 2019

      încurajarea formării polilor de excelență în educație și cerceta re, pentru valorificarea mai
       eficientă a resurselor și creșterea performanțelor universităților românești.

4. Corelarea programelor de studii universitare cu cerințele angajatorilor:

      centrarea programelor de studii pe dobândirea unor calificări cu relevanță pe piața muncii și
       conforme cu reglementările naționale, armonizate cu cele europene, astfel încât acestea să se
       bucure de recunoaștere și să faciliteze creșterea mobilității forței de muncă națională pe piața

UE;

      multiplicarea stagiilor de practică de specialitate/internship pentru studenți;
      dezvoltarea, pilotarea și optimizarea unor oferte de studii pentru învățământul superior în
       sprijinul angajabilității, în cadrul unor apeluri de proiecte POCU;
      implementarea de proiecte comune între universități, operatori economici, agenții de stat și
       ONG -uri;
      dezvoltarea și implementarea de instrumente pentru urmărirea parcursului educațional al
       tinerilor și a angajabilității absolvenților de studii superioare;
      înființarea/dezvoltarea de programe de antreprenoriat în universități; sprijinirea Societăților
       Antreprenoriale Studențești (SAS);
      încurajarea studenților care vor să înființeze start -upuri și organizarea de sesiuni de proiecte
       pentru selectarea unor propuneri care să fie înaintate consiliului executiv spre evaluare;
      realizarea de studii cu privire la nevoile agenților economici în ceea ce privește asigurarea cu

       personal calificat, precum și la inserția absolvenților pe piața muncii;
      structurarea inițiativelor privind învățământul superior dual;
      implementarea de proiecte comune între universități, operatori economici, agenții de stat și
       ONG - uri;
      organizarea de sesiuni de proiecte studențești cu aplicabilitate în mediul economic și atragerea
       de finanțatori pentru cele mai bune proiecte;
      implementarea de programe care să promoveze proiecte comune studenţi - agenţi economici
       și încurajarea studenților care vor să înființeze start -upuri;
      abordarea unor subiecte cu aplicabilitate practică la lucrările de licență, masterat și doctorat și
       stimularea în consecință a studenților;
      dezvoltarea de programe de recalificare/ formare continuă, în funcție de nevoile angajatorilor .

5. Dezvoltarea dimensiunii internaționale a învățământului superior :

      sprijinirea universităților pentru a-și dezvolta strategiile de internaționalizare, prin adoptarea
       unui cadru strategic la nivel național în acest domeniu, care să includă măsuri de recompensare
       a acelor instituții care vor fi parte a aplicațiilor selectate în cadrul apelului pentru Universități
       Europene sau care au performanțe deosebite la nivel internațional;
      încurajarea organizării de programe de studii în limbi străine, în vederea atragerii de studenți
       străini, inclusiv din țări terțe, precum și pentru furnizarea de forță de muncă calificată pentru
       companiile care operează în România;
      multiplicarea mobilităților studențești și ale cadrelor didactice; participarea la manifestări,
       concursuri și târguri internaționale;

62