Document colectat · Rapoarte publice privind educația
Raport privind starea învățământului superior din România 2019
- Instituția sau publicația sursă
- Rapoarte publice privind educația
- Data preluării
- 26.09.2026 17:54
- Dimensiunea materialului
- 1.044,6 KB
Conținutul documentului colectat
Secțiuni și tabele
NAFSA este considerat "cel mai cuprinzător eveniment educațional internațional care răspunde diverselor nevoi ale întregii comunități educaționale internaționale". NAFSA 2019 a avut drept temă "Leadership global, învățare și schimbare". Peste 10.000 de profesioniști din învățământul superior au participat la eveniment, iar reprezentanții români au fost printre ei, oferind informații de primă mână despre învățământul românesc și promovând universitățile din România ca factori cheie ai soluțiilor solide bazate pe cunoaștere, prin cercetare și internaționalizare.
Alte evenimente cu participarea internațională, desfășurate in perioada ianuarie – iulie 2019, la care DGIU a fost organizator sau colaborator activ, au fost următoarele: (1) Reuniunea directorilor generali pentru învățământul superior (DG HE), București, 5-7 iunie 2019 Alături de directorii generali pentru învățământ superior din toate statele membre UE și reprezentanți ai Comisiei Europene, au participat la acest eveniment și delegați din partea organizațiilor europene cu responsabilități în domeniul învățământului superior (EQAR, EURASHE,
ESU, EUA).
Temele de discuție au vizat contribuția învățământului superior la dezvoltarea Spațiului european al educației până în anul 2025, discuțiile fiind canalizate asupra următoarelor teme: recunoașterea automată a diplomelor, noul program Erasmus+, importanța competențelor STEAM în învățământul superior, stadiul de implementare a două inițiative majore - Universitățile Europene și Cardul Studențesc European, precum și modalități inovatoare de învățare şi predare în învățământul universitar. Concluziile reuniunii au subliniat provocările cu care se confruntă universitățile în contextul evoluțiilor demografice și al schimbărilor tehnologice rapide din ultimele decenii, rolul pe care acestea trebuie să îl asume ca vector de dezvoltare și progres. (2) Cea de-a patra conferință a miniștrilor învățământului superior di n țările francofone (IDNEUF4) – București , 18-21 iunie 2019 Evenimentul a inclus trei reuniuni: Forumul digital al spațiului universitar francofon, Conferința pentru finanțarea digitalului în spațiul universitar francofon și Conferința miniștrilor învățământului
superior din țările francofone. Cei peste 200 de participanți, reprezentanți ai ministerelor de resort din țările francofone, membri ai instituțiilor francofoniei și ai mediului academic, au de zbătut programele de susținere a digitalizării învățământului superior și cercetării, precum și opțiunile strategice și instrumentele care să permită asigurarea finanțării proiectelor IDNEUF. Declarația de la București , adoptată în cadrul Conferinței miniștrilor învățământului superior din țările francofone, stabilește principalele linii de acțiune pentru următoarea perioadă. Astfel, miniștrii și delegațiile ministeriale au agreat susținerea programului propus de Comitetul tehnic privind cadrul strategic până în anul 2030 și înființarea unui comitet de lucru în al cărui mandat intră dezvoltarea planului strategic, elaborarea programului de lucru, respectiv coordonarea procesului de aplicare a acestui plan. (3) A șaptea reuniune a miniștrilor educației din ASEM, 15-16 mai 2019 (7th ASEM Education Ministers’ Meeting / ASEMME7), a fost precedată de Conferința Rectorilor și Forumul Studenților
ASEF (7th ASEF Rectors’ Conference and Students’ Forum / ARC7) și de cea de-a doua reuniune a înalților funcționari din A SEM (2nd Senior Officials’ Meeting / SOM2), cu rol tehnic, de pregătire a ministerialei ASEMME7. Evenimentele au reunit reprezentanți ai ministerelor educației din cele 51 de state membre ale inițiativei de cooperare interregională Asia-Europe Meeting (ASEM). În același timp, de remarcat
44
Valorile și formulările aparțin documentului citat. Data preluării nu reprezintă perioada datelor sau data publicării de către instituție.
Identificarea exactă a documentului colectat
Amprenta SHA-256 permite identificarea versiunii preluate.
12b5a0f7392e340d0cf0bec379862a2eb858e2b1c370cf798eb195d80a572456