Program de
guvernare
Documentul original ↗
Proiect editorial 2026-2028Propuneri, date și condiții de implementare, cu stadiul verificării la vedere.

Document colectat · Rapoarte publice privind educația

Raport privind starea învățământului superior din România 2019

Instituția sau publicația sursă
Rapoarte publice privind educația
Data preluării
26.09.2026 17:54
Dimensiunea materialului
1.044,6 KB

Conținutul documentului colectat

Secțiuni și tabele

o Centre de învățare, dezvoltate în scopul îmbunătățirii mecanismelor academice și sociale de sprijin pentru studenții cu risc ridicat de abandon. În cursul anului universitar 2018-2019, au fost în curs de implementare 144 de granturi:

  • - 59 Proiecte de Vară (20 de proiecte din runda I, demarate în 2017, și 39 proiecte din runda

a II-a, demarate în 2019);

  • - 25 Centre de Învățate (13 proiecte din runda I, demarate în decembrie 2017, și 12 proiecte

din runda a II-a, semnate în decembrie 2018);

  • - 60 granturi necompetitive (60 proiecte din runda I, demarate în decembrie 2017).

Numărul de beneficiari ai programelor de vară de tip punte, din anul universitar 2018-2019, este prezentat în tabelul următor:

Tabelul 34. Beneficiari ai programelor de vară de tip punte din anul universitar 2018-2019
                                                                       Fete     Băieți        Total
 Numărul total de elevi care au participat la programe de vară de      1.782    1.291         3.073
 tip punte
 Numărul total de elevi în situație de risc care au participat la      1.549    1.082         2.631
 programe de vară de tip punte

În cadrul programelor de vară de tip punte, au fost organizate activități variate, printe care: cursuri, consiliere profesională și orientare în carieră, ateliere de lucru în domenii specifice, vizite de studii, competiți sportive, activități recreative, evenimente etc. Toate activitățile au fost apreciate pozitiv, dar beneficiarii de granturi au apreciat, inclusiv pe baza chestionarelor de feedback solicitate elevilor participanți, că cel mai mare impact l-au avut: 1) Vizitele de studii; 2) Atelierele de lucru în domenii specifice; 3) Competițiile sportive, activitățile recreative, evenimente ; 4) Activitățile de c onsiliere profesională și orientare în carieră . Numărul beneficiarilor proiectelor necompetitive este prezentat în tabelul de mai jos:

Tabelul 35. Numărul beneficiarilor proiectelor necompetitive
                                                                       Fete     Băieți        Total
 Numărul total de studenți care au beneficiat de suport în cadrul      5.405    4.989         10.394
 grantului la finalul primului an academic aferent derulării
 proiectului
 Numărul total de studenți în situație de risc care au beneficiat de   4.070    3.606         7.676
 suport în cadrul grantului
 Numărul de studenți în situație de risc care au beneficiat de         3.922    3.702         7.624
 activități remediale și de consiliere în cadrul grantului

În cadrul proiectelor necompetitive au fost organizate activități variate, cum ar fi: programe remediale, activități de coaching și dezvoltare personală, activități de îndrumare și sprijin (tutorat), activități de dezvoltare a competențelor socio – emoționale, consiliere profesională și orientare în carieră, workshop-uri în domenii specifice, vizite de studii, campanii de conștientizare etc. Beneficiarii de granturi au apreciat că, dintre activitățile desfășurate, au avut un impact mai mare: 1) Programele remediale;

33

Valorile și formulările aparțin documentului citat. Data preluării nu reprezintă perioada datelor sau data publicării de către instituție.

Identificarea exactă a documentului colectat

Amprenta SHA-256 permite identificarea versiunii preluate.

12b5a0f7392e340d0cf0bec379862a2eb858e2b1c370cf798eb195d80a572456