Raport privind starea învățământului preuniversitar din România 2019

Diferențele pe sexe sunt relativ nesemnificative, fetele prezentând însă un ușor avantaj în raport cu băieții.

Figura 23. Rata de absolvire a învăță mântului gimnazial, pe sexe

120 110 100 90 80 70 60 50 40 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018

                                              Feminin        Masculin

III.A.2. Rezultatele elevilor la evaluarea națională de la clasa a VIII-a

Rezultatele obținute la evaluarea națională din anul 2019 evidențiază o scădere ușoară în ceea ce privește ponderea elevilor cu medii peste 5 în rândul participanților. În 2019, acest indicator a examenului EN VIII a scăzut cu 0,4 puncte procentuale în comparație cu anul școlar anterior, până la valoarea de 73,2%. Există diferențe semnificative pe sexe, în favoarea fetelor.

Tabelul 40. Numărul absolvenților de clasa a VIII-a prezenți și care au obținut medii peste 5 la evaluarea
națională EN VIII, 2018 și 2019
                               Prezenți            Cu medii peste 5      Rata mediilor peste        Media generală
                                                                                 5
                                                          2017
 Total                          140.738                 108.320                  77,0%                       6,73
 Feminin                         72.718                  60.047                  82,6%                       7,06
 Masculin                       68.020                   48.273                  71,0%                       6,38
                                                          2018
 Total                          142871                  105109                   73,6%                        *
 Feminin                         73485                   57646                   78,5%                        *
 Masculin                       69386                    47463                   68,4%                        *

                                                          2019
 Total                          146105                  107000                   73,2%                       6,36
 Feminin                         74751                   58752                   78,6%                       6,65
 Masculin                        71354                   48248                   67,6%                       6,05
Sursa: MEN

Pe categorii de medii obținute, se constată, la nivelul anului școlar 2018/2019, o scădere a ponderii elevilor care au obținut medii către minimul grilei de notare și o creștere a ponderii celor care au obținut medii către maximul grilei de notare. Și din acest punct de vedere există diferențe semnificative pe sexe: fetele au obținut în ponderi mai ridicate note mai mari, în timp ce băieții s-au situat în ponderi mai ridicate către intervalul inferior al scalei de notare.

45