Raport privind starea învățământului preuniversitar din România 2019

Tabelul 28. Rata brută de cuprindere în învățământul postliceal
                        2009/         2010/                   2011/        2012/           2013/               2014/           2015/          2016/    2017/     2018/
                        2010          2011                     2012        2013            2014                2015            2016           2017     2018      2019
    Total                6,1            7,5                  9,0            12,4            14,1                16,2            15,3           14,7     14,6      14,8
    Feminin              9,0           11,5                  13,0           17,4            19,2                22,0            20,7           20,2     20,3     20,9
    Masculin             3,3           4,1                    5,1            7,6             9,2                10,7            10,2            9,5     9,2       9,0
Observație: În calcularea indicatorului, raportarea s-a făcut la populația de 19-21 ani.
Sursa: Date calculate pe baza informațiilor INS, 2009-2019

Figura 15. Evoluția ratei brute de cuprindere în învăță mântul postliceal

50

40

30 Total 20 Feminin 10 Masculin 0 2009/2010

2010/2011

2011/2012

2012/2013

2013/2014

2014/2015

2015/2016

2016/2017

2017/2018

2018/2019 I.E.2. Ratele specifice de cuprindere în învăță mântul postliceal

Față de anul școlar anterior, în 2018/2019 ratele specifice de cuprindere sunt mai reduse pentru vârstele de 19 și 20 de ani și în creștere pentru vârsta de 21 de ani și peste. Mai mult de o treime din populația școlară de 21 de ani este cuprinsă în acest nivel, ceea ce evidențiază că această formă de învățământ continuă să fie o opțiune atractivă pentru anumite categorii de absolvenți de liceu. Populația școlară feminină înregistrează o rată de cuprindere de peste două ori mai mare, comparativ cu cea masculină.

Analiza ratelor specifice de cuprindere în învățământul postliceal în 2018/2019 evidențiază scăderi ale valorilor corespunzătoare vârstelor de 19 și 20 de ani, concomitent cu o creștere a valorilor la nivelul vârstei de 21 de ani și peste. La toate vârstele corespunzătoare învăță mântului postliceal, populația școlară feminină înregistrează valori de peste două ori mai mari, comparativ cu populația școlară masculină. Se remarcă faptul că, în general, ratele specifice de cuprindere cresc odată cu vârsta elevilor, la grupa de vârstă de 21 de ani și peste înregistrându-se cea mai mare valoare. Se poate estima că intrarea în cadrul învățământului postliceal se face, în general, după vârsta de 20 de ani. Opțiunea pentru școlile postliceale la o vârstă mai mare decât cea teoretică corespunzătoare este, cel mai probabil, determinată de mai multe aspecte:

• - inserția pe piața muncii a unora dintre absolvenții de liceu a dus la conștientizarea nevoii de completare

a formării profesionale și reîntoarcerea în sistemul de educație;

28