Raport privind starea învățământului superior din România 2020

Se continuă implementarea Schemelor de granturi pentru universități din Proiectul privind învățământul secundar – ROSE. În cadrul Schemei de Granturi Necompetitive din proiectul ROSE se derulează granturi acordate facultăților din universități publice , selectate având în vedere numărul de studenți aflați în situație de risc, precum și rata de abandon după primul an de studii sau domeniile de licență în care școlarizează. Beneficiarii acestei scheme de finanțare sunt studenți aflați în situație de risc înscriși în primul an de studii de licență, cu precădere cei aflați în risc ridicat de abandon. În luna iulie 2020, se aflau în implementare 201 granturi necompetitive, în care 15.999 de studenți au beneficiat, în primii doi ani, de activități remediale, programe de consiliere și dezvoltare personală etc. În anul 2019, a fost lansată schema de granturi competitive pentru universități Sprijin pentru studenți, care are obiective și activități asemănătoare Schemei de granturi necompetitive. În cadrul schemei de Granturi Competitive - Centre de învățare din proiectul ROSE se creează spații de învățare complet echipate, destinate studiului individual sau asistat, cu precădere pentru

studenții din anul I de licență, ca un mecanism suplimentar de sprijin pentru studenții aflați în situație de risc. În luna iulie 2020, se aflau în implementare 38 de granturi (13 începând cu anul 2017, 12 începând cu anul 2018 și 13 începând cu anul 2019). În cadrul apelului POCU/379/6.21/Bursa Student Antreprenor au fost depuse 30 de cereri de finanțare, dintre care 2 1 au fost admise și contractate. Ambele apeluri de proiecte au vizat operațiuni compozite care au vizat O.S. 6.7, 6.9 și 6.10 din cadrul AP 6 al POCU. Alocările financiare pentru proiectele contractate în urma acestor apeluri de proiecte sunt semnificativ mai mici decât cele previzionate la lansarea apelurilor. Astfel, pentru Apelul 320 au fost alocați aproximativ 670 de milioane de lei, din care efectiv contractați au fost aproape 62 de milioane (sau 9% din suma alocată inițial). Apelul 379 a beneficiat de o alocare inițială de aproape 331 de milioane de lei, din care au fost efectiv contractați 157 de milioane (aproximativ 47% din suma alocată).

3. Creșterea calității programelor de studii și a competitivității universităților

Ministerul Educației și Cercetării, în colaborare cu Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Superior, au implementat, în perioada 2017- 2020, proiectul Îmbunătățirea politicilor publice în învățământul superior și creșterea calității reglementărilor prin actualizarea standardelor de calitate QAFIN. Scopul proiectului îl reprezintă realizarea și punerea în aplicare a politicilor publice bazate pe dovezi, prin creșterea calității reglementărilor cu privire la evaluarea calității în învățământul superior și la clasificarea și ierarhizarea instituțiilor de învățământ superior, respectiv a programelor de studii și prin îmbunătățirea capacității administrative a MEC și ARACIS, prin adaptarea structurilor, optimizarea proceselor și pregătirea resurselor umane, folosind mecanisme transparente de consultări publice, care asigură participarea la decizie a cetățenilor și aplicarea unor standarde de calitate europene. În cursul anului universitar 2019-2020, remarcăm faptul că, deși a existat contextul pandemic s-au elaborat două livrabile în cadrul proiectului QAFIN, conform graficului de activități al

proiectului QAFIN:  Metodologia și ghidurile privind evaluarea externă a calității în învățământul superior din România.

38