Raport privind starea învățământului superior din România

ăr total de studenți înscriși la 871,8 705,3 578,7 541,7 535,2 531,6 538,9 533,7 543,3 560, 2 învățământul superior* Număr studenți înscriși la programe de 539,9 464,6 433,2 411,2 410,7 405,6 408,2 402,7 407,4 418,3 studii universitare de licență Sursa: Date preluate din Caietele statistice privind învățământul superior, INS, 2012-2021 *licență, masterat, cursuri și studii postuniversitare, doctorat și programe postdoctorale  Efective de studenți, pe forme de învățământ În anul universitar 2020/2021, din numărul total al studenților înscriși la studii universitare de licență, o pondere de 89,4% erau înscriși la forma cu frecvență (în ușoară scădere față de anul precedent), 6,8% studiau la distanță (în ușoară creștere față de anul precedent), iar 3,8% urmau programe de studii cu frecvență redusă. Ponderea studenților înscriși în programe universitare de licență cu frecvență a înregistrat în intervalul 2011-2015 o creștere constantă, pentru ca în ultimii ani să aibă valori relativ constante de 89-90% (89,4% în 2020/2021). 13 Tabelul 9. Evoluția numărului de studenți înscriși la studii universitare de licență, pe forme de organizare a programelor de studii 2011/ 2012/ 2013/ 2014/ 2015/ 2016/ 2017/ 2018/ 2019/ 2020/ An universitar 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 Număr Total studenți, 539.852 464.592 433.234 411.229 410.697 405.638 408.179 402.696 407.373 418.346 din care: - în învățământul 442.613 401.099 381.944 367.376 370.939 366.843 367.336 362.868 365.898 374.037 cu frecvență - în învățământul 592 439 260 144 26 0 0 0 0 0 seral - în învățământul 46.628 26.346 20.519 17.113 15.644 15.297 15.074 15.105 15.573 15.958 cu frecvență redusă - în învățământul 50.019 36.708 30.511 26.596 24.088 23.498 25.769 24.723 25.902 28.351 la distanță Ponderea (%) Total studenți, 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 din care: - în învățământul 82,0 86,3 88,2 89,3 90,3 90,4 90,0 90,1 89,8 89,4 cu frecvență - în învățământul 0,1 0,1 0,1 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 seral - în învățământul 8,6 5,7 4,7 4,2 3,8 3,8 3,7 3,8 3,8 3,8 cu frecvență redusă - în învățământul 9,3 7,9 7,0 6,5 5,9 5,8 6,3 6,1 6,4 6,8 la distanță Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2012-2021  Efective de studenți, pe forme de proprietate Diminuarea efectivelor de studenți din ciclul de licență s-a manifestat diferit, în funcție de forma de proprietate. Scăderi s-au înregistrat în special la nivelul învățământului superior privat: de la 140,3 mii studenți (26% din totalul studenților) în 2011/2012 la 56,6 mii studenți (13,5% din totalul studenților) în 2020/2021. De altfel, în ultimii șase ani universitari, ponderea pentru această formă de proprietate s-a menținut în jurul valorilor de 13-14%. În mod firesc, la nivelul învățământului public se observă o situație inversă, valoarea crescând de la 74% în 2011/2012 la 86,7% în 2020/2021. Ca și în cazul situației precedente, ponderea pentru această formă de proprietate s-a menținut constantă în ultimii 6 ani, în jurul valorii de 86%. 14 Tabelul 10. Evoluția numărului de studenți înscriși la studii universitare de licență, pe forme de proprietate 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/221 Număr Total 539.852 464.592 433.234 411.229 410.697 405.638 408.179 402.696 407.373 418.346 - public 399.464 364.916 353.988 345.336 351.450 350.149 352.299 348.517 351.738 361.734 - privat 140.388 99.676 79.246 65.893 59.247 55.489 55.880 54.179 55.635 56.612 Pondere (%) Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 - public 74,0 78,5 81,7 84,0 85,6 86,3 86,3 86,5 86,3 86,7 - privat 26,0 21,5 18,3 16,0 14,4 13,7 13,7 13,5 13,7 13,5 Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2012-2021  Efective de studenți, în funcție de țara de proveniență În funcție de țara de proveniență, datele pentru anul universitar 2020/2021 arată astfel: 93,3% din totalul studenților înscriși la studii universitare de licență sunt români, iar 6,7% sunt studenți străini. Comparativ cu anii anteriori, ponderea studenților străini este în ușoară creștere. Tabelul 11. Evoluția numărului de studenți (români, respectiv străini) înscriși la studii universitare de licență, pe forme de proprietate Număr Pondere (%) Total Studenți români Studenți străini Studenți români Studenți străini An universitar 2014/2015 Total 411.229 389.545 21.684 94,7% 5,3% Public 345.336 326.105 19.231 94,4% 5,6% Privat 65.893 63.440 2.453 96,3% 3,7% An universitar 2015/2016 Total 410697 388.110 22.587 94,5% 5,5% Public 351.450 330.873 20.577 94,1% 5,9% Privat 59.247 57.237 2.010 96,6% 3,4% An universitar 2016/2017 Total 405.638 381.952 23686 94,2% 5,8% Public 350.149 328.593 21.556 93,8% 6,2% Privat 55.489 53.359 2.130 96,2% 3,8% An universitar 2017/2018 Total 408.179 383.364 24.815 93,9% 6,1% Public 352.299 329.531 22.768 93,5% 6,5% Privat 55.880 53.833 2.047 96,3% 3,7% An universitar 2018/2019 Total 402.696 377.370 25.326 93,7% 6,3% Public 348.517 325.138 23.379 93,3% 6,7% Privat 54.179 52.232 1.947 96,4% 3,6% An universitar 2019/2020 Total 407.373 380.262 27.111 93,3% 6,7% Public 351.738 326.757 24.981 92,9% 7,1% Privat 55.635 53.505 2.130 96,2% 3,8% An universitar 2020/2021 Total 418.346 390.243 28.103 93,3% 6,7% Public 361.734 335.944 25.790 92,9% 7,1% Privat 56.612 54.299 2.313 95,9% 4,1% Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2021 15  Efective de studenți, pe domenii de studii (profiluri de studii/grupe de specializări) și durata programelor de studii Compatibilizarea domeniilor de studii la nivel european a constituit unul dintre principalele obiectivele ale procesului Bologna. În scopul flexibilizării accesului la programele de studii, al asigurării mobilității studenților și forței de muncă calificate în plan național și european, începând cu anul 2014, raportările statistice la nivel european utilizează grupe de specializări, în conformitate cu International Standard Classification of Education: Fields of Education detailed levels (ISCED-F 2013). La această nouă referință, s-a aliniat și sistemul de indicatori gestionați de Institutul Național de Statistică din România, care, începând cu anul 2014/2015, a trecut de la monitorizarea distribuției studenților pe profiluri de studii la analiza distribuției acestora pe grupe de specializări (ca urmare, datele de mai jos fac referire numai la ultimii șase ani universitari). Distribuția studenților pe grupe de specializări necesită corelarea cu numărul de ani de studii diferit de la o grupă de specializare la alta. Astfel, conform procesului Bologna, studiile universitare de licență cu frecvență corespund unui număr de 180-240 de credite de studii transferabile (ECTS), respectiv unui număr de 60 de credite de studii transferabile pe an de studiu, pentru 3-4 ani de studiu (durata de 4 ani este specifică studiilor din domeniile Ştiințe inginerești, Ştiințe juridice și Teologie pastorală. Pentru anumite profesii (domeniile medicină- farmacie și arhitectură), ciclul I și ciclul II de studii universitare pot fi oferite comasat, într-un program unitar de studii cu o durată de 5-6 ani la forma cu frecvență, diplomele obținute fiind în unele cazuri echivalente diplomei de masterat. Distribuţia numărului de studenţi pe grupe de specializări şi pe ani de studii este detaliată în cele ce urmează. Tabelul 12. Evoluția numărului de studenți înscriși la studii universitare de licență, pe domenii de studii (conform noii clasificări ISCED-F) şi pe ani de studiu Total Total An An An An An An An preg. I II III IV V VI 2014-2015 (nr.) (%) Total 411.229 100 0,1 30,0 26,8 26,3 12,7 2,3 1,7 Științele educației 10.809 100 0,0 36,7 32,0 31,3 - - - Arte și științe umaniste 35.079 100 1,5 34,4 29,6 29,0 5,1 0,3 0,0 Științe sociale, jurnalism și informații 30.993 100 0,0 36,3 31,7 32,0 - - - Afaceri, administrație și drept 104.416 100 0,0 31,0 28,1 31,6 9,3 - - Științe naturale, matematică și statistică 19.632 100 0,0 35,2 29,9 28,6 6,3 - - Tehnologiile informației și comunicațiilor 27.034 100 0,0 32,4 28,4 24,5 14,6 - - Inginerie, prelucrare și construcții 86.463 100 0,0 27,5 24,5 21,4 24,4 1,0 1,1 Agricultură, silvicultură, piscicultură și 21.134 100 0,0 27,9 24,5 21,5 20,3 2,9 3,0 științe veterinare Sănătate și asistență socială 60.985 100 0,0 21,9 20,7 20,4 15,1 12,9 8,9 Servicii 14.684 100 0,0 36,0 31,4 27,1 5,4 - - Total Total An An An An An An An 2015-2016 preg. I II III IV V VI (nr.) (%) Total 410.697 100 0,2 32,3 25,4 25,6 12,3 2,3 1,9 16 Științele educației 11.977 100 0,0 36,5 32,6 30,9 0,1 - - Arte și științe umaniste 35.541 100 1,9 36,5 27,7 29,1 4,7 0,2 - Științe sociale, jurnalism și informații 32.493 100 0,0 40,1 29,3 30,6 - - - Afaceri, administrație și drept 96.550 100 0,0 35,1 26,8 29,0 9,1 - - Științe naturale, matematică și statistică 18.956 100 0,0 37,8 27,6 28,9 5,7 - - Tehnologiile informației și comunicațiilor 25.631 100 0,0 34,9 28,0 25,0 12,2 - - Inginerie, prelucrare și construcții 89.741 100 0,0 29,9 23,0 21,8 23,6 0,8 1,0 Agricultură, silvicultură, piscicultură și 20.835 100 0,0 28,0 23,6 22,3 20,2 3,1 2,8 științe veterinare Sănătate și asistență socială 64.221 100 0,0 22,2 20,4 19,8 15,2 12,6 9,8 Servicii 14.752 100 0,1 36,6 29,1 28,7 5,6 - - Total Total An An An An An An An 2016-2017 preg. I II III IV V VI (nr.) (%) Total 405.638 100 0,2 30,5 27,6 24,9 12,5 2,4 2,0 Științele educației 12.450 100 0,0 36,2 32,1 31,5 0,2 - - Arte și științe umaniste 34850 100 2,0 34,4 30,6 27,8 5,0 0,2 - Științe sociale, jurnalism și informații 31.637 100 0,0 38,5 32,4 29,1 - - - Afaceri, administrație și drept 96.199 100 0,0 34,3 29,4 27,7 8,5 - - Științe naturale, matematică și statistică 16.809 100 0,0 35,1 31,0 28,7 5,2 - - Tehnologiile informației și comunicațiilor 27.513 100 0,0 32,0 30,2 24,9 12,9 - - Inginerie, prelucrare și construcții 85.743 100 0,0 26,5 25,8 21,3 24,8 0,7 0,9 Agricultură, silvicultură, piscicultură și 20.478 100 0,0 25,4 24,2 22,2 22,2 2,9 3,1 științe veterinare Sănătate și asistență socială 64.806 100 0,0 21,6 21,0 19,8 14,6 12,9 10,1 Servicii 15.153 100 0,1 35,0 30,9 27,1 7,0 - - Total Total An An An An An An An 2017-2018 preg. I II III IV V VI (nr.) (%) Total 408.179 100 0,2 31,5 25,7 26,3 11,9 2,3 2,0 Științele educației 11.988 100 0,0 36,7 32,1 31,0 0,2 - - Arte și științe umaniste 35.071 100 2,5 35,1 28,4 29,1 4,7 0,2 - Științe sociale, jurnalism și informații 33.450 100 0,0 39,4 30,3 30,4 - - - Afaceri, administrație și drept 97.363 100 0,0 36,0 27,7 28,5 7,8 - - Științe naturale, matematică și statistică 16.733 100 0,0 35,8 27,4 31,5 5,3 - - Tehnologiile informației și comunicațiilor 28.815 100 0,0 31,6 27,6 28,6 12,1 - - Inginerie, prelucrare și construcții 83.448 100 0,0 27,5 22,9 23,8 24,3 0,7 0,9 Agricultură, silvicultură, piscicultură și 19.945 100 0,0 26,9 22,3 22,7 21,7 3,4 3,0 științe veterinare Sănătate și asistență socială 65788 100 0,0 22,4 20,1 20,1 14,4 12,4 10,4 Servicii 15.578 100 0,0 35,6