Raport privind starea învățământului superior din România

99 6.574 6.950 7.379 7.889 8.552 8.159 comunicațiilor Inginerie, prelucrare și 23.741 23.907 23.899 24.318 24.324 24.628 25.230 23.951 construcții Agricultură, silvicultură, piscicultură 3.967 4.027 4.230 4.143 4.146 4.450 4.649 4.406 și științe veterinare Sănătate și asistență 2.023 2.120 2.662 2.973 3.468 3.838 4.592 4.545 socială Servicii 5.291 5.501 5.355 6.121 6.344 6.152 6.143 6.216 Sursa: Date preluate din Caietele statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2022. Figura 13. Evoluția numărul de studenți înmatriculați la studiile universitare de masterat, pe domenii ISCED F-2013, în perioada 2014-2021 35.000 31.092 30.920 29.973 29.359 29.689 29.694 28.803 28.756 30.000 24.628 25.230 23.741 23.907 23.899 24.318 24.324 23.951 25.000 Nr. studenți 20.000 15.000 12.777 12.420 12.781 12.967 12.609 11.280 11.778 12.162 12.139 10.868 10.535 10.462 10.549 10.636 11.179 10.976 10.000 7.889 8.552 6.700 6.574 6.470 8.159 7.432 6.242 6.950 7.379 6.554 6.216 7.067 6.299 6.344 6.152 5.501 5.355 6.331 6.143 6.194 5.000 5.291 6.121 6.297 4.486 5.166 5.390 3.967 4.027 4.230 4.143 4.044 2.422 3.257 3.822 4.055 4.146 4.450 4.649 4.545 2.023 2.120 2.662 2.973 3.468 3.838 4.592 4.406 0 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 Științele educației Arte și științe umaniste Științe sociale, jurnalism și informații Afaceri, administrație și drept Științe naturale, matematică și statistică Tehnologiile informației și comunicațiilor Inginerie, prelucrare și construcții Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe veterinare Sănătate și asistență socială Servicii Pag. 29 din 92  Raport privind starea învățământului superior din România 2021–2022 Numărul de studenți de la programele de masterat înregistrează unele diferențe pe forme de proprietate, astfel: - 61,2% dintre studenții din programele de masterat din învățământul particular sunt înscriși în domeniul Afaceri, administrație și drept, comparativ cu doar 22,9% dintre cei din învățământul de stat din acelaşi domeniu; - comparativ cu învățământul particular, cele mai mari diferențe în favoarea celui de stat se înregistrează la următoarele domenii: Inginerie, prelucrare și construcții (23,3% față de 2,0%), Arte și științe umaniste (10,4% față de 3,9%). Tabelul 17. Numărul și ponderea studenților înscriși la studiile universitare de masterat pe domenii ISCDE F-2013 și pe forme de proprietate , în 2021/2022 Număr Pondere % Domenii ISCED F-2013 De stat Particular De stat Particular Total 101.776 10.364 100% 100% Științele educației 5.161 229 5,1% 2,2% Arte și științe umaniste 10.569 407 10,4% 3,9% Științe sociale, jurnalism și informații 10.485 2.124 10,3% 20,5% Afaceri, administrație și drept 23.355 6.339 22,9% 61,2% Științe naturale, matematică și statistică 6.037 157 5,9% 1,5% Tehnologiile informației și comunicațiilor 7.873 286 7,7% 2,8% Inginerie, prelucrare și construcții 23.743 208 23,3% 2,0% Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe veterinare 4.351 55 4,3% 0,5% Sănătate și asistență socială 4.495 50 4,4% 0,5% Servicii 5.707 509 5,6% 4,9% Sursa: Date calculate pe baza Caietului statistic Învățământul superior la începutul anului universitar 2021- 2022, INS, 2022. Figura 14. Evoluţia ponderii studenților înmatriculați la studiile universitare de masterat, pe domenii ISCED F-2013, în perioada 2014-2021 100% 4,9 5,3 5,2 5,8 5,9 5,5 5,3 5,5 1,9 2,0 2,6 2,8 3,2 3,4 4,0 4,1 90% 3,7 3,8 4,1 3,9 3,8 4,0 4,0 3,9 80% 22,2 22,8 23,0 22,9 22,5 22,1 21,8 21,4 70% 6,6 6,0 6,3 6,5 7,3 60% 6,8 7,1 7,4 6,9 6,4 6,0 6,0 5,8 5,8 5,7 5,5 50% 40% 29,0 28,6 27,7 27,0 27,2 26,7 26,7 26,5 30% 20% 11,9 11,9 11,3 11,4 11,2 11,5 11,2 11,2 10% 10,1 10,1 9,9 9,8 9,8 9,6 9,8 10,5 0% 2,3 3,1 3,7 3,8 3,7 4,0 4,5 4,8 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 Arte și științe umaniste Științe sociale, jurnalism și informații Afaceri, administrație și drept Științe naturale, matematică și statistică Tehnologiile informației și comunicațiilor Inginerie, prelucrare și construcții Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe veterinare Sănătate și asistență socială Servicii Pag. 30 din 92  Raport privind starea învățământului superior din România 2021–2022 Programele postuniversitare au ca scop actualizarea sau dezvoltarea unor unități de competență solicitate de standardele ocupaționale și sunt dedicate absolvenților care au finalizat cu diplomă cel puțin studiile universitare de licență sau echivalente. Numărul de persoane înscrise la aceste programe variază de la un an universitar la altul. La nivelul anului 2021/2022, au existat 3634 de persoane participante la programe postuniversitare. Dintre acestea, trei sferturi (74,4%) erau înscrise în domeniul Științele educației; acest domeniu a înregistrat cea mai amplă creștere de efective, în perioada de referință a raportului. La nivelul domeniilor Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe veterinare și Sănătate și asistență socială, nu există studenți înscriși în programe postuniversitare. Tabelul 18. Numărul de studenți înmatriculați la programe postuniversitare, pe domenii ISCDE F-2013, în perioada 2014-2021 Domenii ISCED F- 2014/ 2015/ 2016/ 2017/ 2018/ 2019/ 2020/ 2021/ 2013 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 Total 4.017 2.530 2.967 4.578 2.501 2.699 3.116 3.634 Științele educației 859 730 794 1.591 1.266 1.744 2.245 2.705 Arte și știin țe umaniste 200 225 241 209 245 242 216 175 Științe sociale, jurnalism 341 239 192 179 135 57 113 263 și informații Afaceri, administrație și 160 62 276 458 304 151 112 53 drept Științe naturale, 287 298 138 185 188 167 164 139 matematică și statistică Tehnologiile informației 141 224 17 148 138 163 155 253 și comunicațiilor Inginerie, prelucrare și 281 177 50 230 144 122 111 36 construcții Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe - - - 15 - - - - veterinare Sănătate și asistență 1.504 114 1.100 1.102 - - - - socială Servicii 244 461 159 461 81 53 - 10 Sursa: Date preluate din Caietele statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2022. Ciclul III – studii universitare de doctorat și alte programe postuniversitare La nivelul anului universitar 2021/2022, peste 22 de mii de persoane erau înscrise la programe de studii universitare de doctorat și un număr redus de persoane la programe postdoctorale de cercetare avansată. Profilul ofertei studiilor doctorale Sistemul instituțiilor organizatoare de studii universitare de doctorat (IOSUD) este format din 55 de instituții, respectiv 50 de universități de stat, 4 universității particulare și Academia Română. Pag. 31 din 92  Raport privind starea învățământului superior din România 2021–2022 Oferta de studii doctorale cuprinde 70 de domenii (din cele 79 existente), 214 școli doctorale, respectiv 427 de domenii de doctorat. Numărul de programe de studii de doctorat este echivalent cu numărul de studenți doctoranzi înmatriculați, care în anul 2021 a fost de 22.240 persoane. Pentru anul I, numărul locurilor bugetate alocate la programele de studii de doctorat a fost de 3.000 locuri. Figura 15. Structura și componența ofertei universitare de doctorat, anul universitar OFERTA DE STUDII UNVIERSITARE 2021-2022 LA DOCTORAT 2021-2022 Domenii de Doctorat OFERTA DOCTORAT = 70 active (din 79 ) Număr IOSUD =55 (50 IIS de stat+4 IIS particulare + Academia Română) Număr Școli Doctorale = 214 Domenii de doctorat =427 (444 HG*) Programe de studii universitare de doctorat = număr total de studenți-doctoranzi = 22.240 drd. Cifra de școlarizare bugetată la studiile universitare de doctorat = 3.000 locuri Notă: * Diferența dintre frecvența de apariție a domeniilor de doctorat în HG (444 DD) și respectiv frecvența unitară corespunzătoare (427 DD) se datorează diferitelor forme de organizare la nivelul instituțiilor organizatoare de doctorat. În cadrul aceluiași IOSUD, un domeniu de doctorat poate figura în două sau trei școli doctorale. Profilul cererii studiilor doctorale În perioada de referință a raportului, a crescut numărul de studenţi înscrişi la studiile universitare de doctorat. În anul universitar 2021/2022, un număr de 22.240 de studenţi erau înscrişi la studii universitare de doctorat, în ușoară scădere (cu 533 de persoane) față de anul precedent. 99% din totalul doctoranzilor erau în învățământul de stat și numai 1% în învățământul particular. Numărul persoanelor care urmează programe postdoctorale de cercetare avansată variază de la un an la altul. În anul universitar 2021/2022, un număr de 154 de persoane erau înscrise la aceste programe. Pag. 32 din 92  Raport privind starea învățământului superior din România 2021–2022 Tabelul 19. Numărul de studenți î nmatriculați la studii universitare de doctorat și la alte programe postdoctorale, pe forme de proprietate, în perioada 2014-2021 An universitar/forma de Programe Total Doctorat proprietate postdoctorale 2014/2015 Total 19.315 18.777 538 - de stat 19.051 18.513 538 - particular 264 264 - 2015/2016 Total 17.252 17.156 96 - de stat 17.067 16.971 96 - particular 185 185 - 2016/2017 Total 19.154 19.143 11 - de stat 18.885 18.874 11 - particular 269 269 - 2017/2018 Total 19.756 19.753 3 - de stat 19.566 19.563 3 - particular 190 190 - 2018/2019 Total 20.416 20.380 36