Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

Rata abandonului școlar în învățământul profesional
     Odată cu reorganizarea învățământului profesional în 2014/2015, rata abandonului a scăzut
       semnificativ, până la valoarea de 2,3% la finalul anului 2020/2021.
     Se constată o pondere mai mare a abandonului în cazul populației feminine, în comparație cu
       populația masculină.
Tabel 29. Rata abandonului școlar în învățământul profesional
                    2012/        2013/         2014/         2015/         2016/         2017/        2018/            2019/     2020/
                    2013          2014          2015         2016          2017          2018          2019            2020      2021
 Total               7,9           4,3          5,0           4,2           3,5           3,9           3,8             2,7       2,3
 Feminin            10,5           7,1           6,2          4,9           4,1           4,9           4,5             3,1       2,6
 Masculin            7,0           3,6           4,5          3,9           3,2           3,4           3,5             2,5       2,1
Sursa: Date calculate pe baza informațiilor INS, 2013-2022.

Observație: La calcularea indicatorului nu au fost luați în considerare elevii înscriși în Programul „A doua șansă”.

Figura 15. Rata abandonului școlar în învățământul profesional

12

10

8 Total 6 Feminin 4 Masculin 2

0 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

I.E. Învățământul postliceal Rata brută de cuprindere în învățământul postliceal

În ultimii ani școlari, rata brută de cuprindere în învățământul postliceal a înregistrat valori relativ constante. Populația școlară feminină cuprinsă în acest nivel de educație este mai numeroasă decât cea masculină, decalajul dintre sexe crescând de-a lungul perioadei analizate.

Rata brută de cuprindere în învățământul postliceal:

 În ultimii ani, rata de cuprindere în acest nivel de studiu a avut valori relativ constante, în jur de 14- 15%.  În anul școlar 2021/2022, valoarea indicatorului este de 14,7%, în ușoară scădere față de anul anterior.  Analiza valorilor indicatorului pe sexe, de-a lungul perioadei analizate, relevă o accentuare a decalajului în favoarea populației școlare feminine – ajungându-se în ultimul an școlar la o diferență de 13,5 p.p.

37