Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

Tabel 30. Rata brută de cuprindere în învățământul postliceal
                  2012/       2013/        2014/       2015/        2016/       2017/      2018/   2019/       2020/      2021/
                  2013         2014        2015         2016        2017         2018      2019    2020            2021   2022
 Total             12,4        14,1        16,2         15,3        14,7         14,6      14,8    14,9            14,9   14,7
 Feminin           17,4        19,2         22,0        20,7        20,2         20,3      20,9    21,2            21,7   21,7
 Masculin          7,6          9,2         10,7        10,2         9,5          9,2       9,0     8,9            8,6     8,2
Sursa: Date calculate pe baza informațiilor INS, 2013-2022
Observație: În calcularea indicatorului, raportarea s-a făcut la populația de 19-21 ani.

Figura 16. Evoluția ratei brute de cuprindere în învățământul postliceal

 30
 25
 20
 15                                                                                                        Total
 10
                                                                                                           Feminin
  5
  0                                                                                                        Masculin

Ratele specifice de cuprindere în învăță mântul postliceal

Ratele specifice de cuprindere în învăţământul postliceal au păstrat valori relativ constante în ultimii ani. La toate vârstele corespunzătoare acestui nivel de studiu, populația școlară feminină înregistrează o rată de cuprindere de peste două ori mai mare, comparativ cu cea masculină. Datele evidențiază că această formă de învățământ continuă să fie o opțiune atractivă pentru anu mite categorii de absolvenți de liceu.

Ratele specifice de cuprindere în învățământul postliceal înregistrează următoarea situație:
         Valorile indicatorului au fost relativ constante în ultimii trei ani.
         La toate vârstele corespunzătoare învățământului postliceal, populația școlară feminină
          înregistrează valori de peste două ori mai mari, comparativ cu populația școlară masculină.
         La nivel general, ratele specifice de cuprindere cresc odată cu vârsta elevilor; se poate estima că
          intrarea în învățământul postliceal se face, în general, după vârsta de 20 de ani. Opțiunea pentru
          școlile postliceale la o vârstă mai mare decât cea teoretică corespunzătoare este, cel mai probabil,
          determinată de aspecte precum: nevoia absolvenților de liceu angajați pe piața muncii de a -și
          completa formarea profesională; creșterea ponderii absolvenților de liceu fără diplomă de
          bacalaureat, care au acces direct la această rută de învățământ.

38