Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

Tabel 26. Rata de tranziție în învăță mântul liceal și profesional
                                  2012/     2013/     2014/   2015/   2016/   2017/   2018/   2019/   2020/      2021/
                                  2013      2014      2015    2016    2017    2018    2019    2020    2021           2022
                   Total           96,7     96,7      94,4    93,9    93,7    94,9    94,3    95,3    97,3           95,8
    Învățământ
    liceal și      Feminin         94,4      94,6      93,4   93,9    93,8    94,7    94,5    95,4    97,1           95,8
    profesional
                   Masculin        98,8      98,7      95,4   93,8    93,6    95,2    94,2    95,1    97,5           95,7
                   Total           92,2     91,9      79,6    78,0    77,4    77,8    77,1    73,2    75,9           76,5
    Învățământ
                   Feminin         92,3      92,4      84,9   84,0    83,4    83,5    83,1    79,5    81,8           82,5
    liceal

                   Masculin        92,0      91,5      74,4   72,3    71,7    72,3    71,4    67,1    70,3           70,9
                   Total           4,5       4,8      14,9    15,9    16,3    17,1    17,2    22,1    21,4           19,3
    Învățământ
                   Feminin         2,1       2,2       8,5     9,9    10,4    11,2    11,4    15,9    15,3           13,3
    profesional
                   Masculin        6,9       7,2       20,9   21,6    21,8    22,9    22,8    28,0    27,2           24,8
Sursa: Date calculate pe baza informațiilor INS, 2013-2022

Rata de tranziție în învățământul liceal :

      În perioada 2011-2013, desființarea învățământului profesional a condus la rate ample de tranziție în
       învățământul liceal (aproximativ 92%). Ulterior, reînființarea învățământului profesional (în anul școlar
       2014/2015) a determinat scăderea bruscă a tranziției elevilor către liceu.
      La nivelul anului școlar 2021/2022, aproape opt din zece elevi (76,5%) au optat pentru liceu – în ușoară
       creștere față de anul anterior.

      Tranziția la liceu a fost mai mare în cazul populației școlare feminine, comparativ cu populația școlară
       masculină. Această diferență s-a păstrat în ultimii opt ani, situându-se în jurul a 10-12 p.p. În anul școlar
       de referință a raportului, rata de tranziție a înregistrat o tendință ascendentă echilibrată pe ambele sexe.
                              Figura 12. Rata de tranziție în învățământul liceal, pe sexe

    100
     90
     80
                                                                                                             Total
     70
     60                                                                                                      Feminin

     50                                                                                                      Masculin

Rata de tranziție în învățământul profesional:  Valoarea indicatorului a crescut de la un an școlar la altul, începând cu 2014/2015 (anul de reînființare a învățământului profesional) și până în 2019/2020; în ultimii doi ani școlari, valoarea indicatorului a fost în ușoară scădere.  În anul școlar 2021/2022, doi din zece elevi (19,3%) au optat pentru învățământul profesional.  Diferența pe sexe s-a menținut (începând cu 2014/2015) în favoarea populației școlare masculine (cu aproape 12 puncte procentuale), comparativ cu populația școlară feminină.

34