Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

      Diferența pe sexe se menține în favoarea băieților (cu 1 p.p.) pe fondul ușoarei variații descendente
       a valorii indicatorului în cazul fetelor și a ușoarei variații ascendente în cazul băieților.
    Discrepanțele între valoarea acestui indicator pe medii de r ezidență evidențiază situația
       defavorizată a învățământului din mediul rural (82,2% rural și 96% urban).
Tabel 12. Rata brută de cuprindere în învățământul primar
                    2012/       2013/      2014/       2015/    2016/   2017/   2018/   2019/   2020/   2021/
                    2013        2014        2015       2016     2017    2018    2019    2020    2021    2022
 Total              88,4        89,0        88,7       87,7     86,7    90,0    90,8    90,3    89,6    89,6
 Feminin             87,7       88,3        88,1        87,2    85,9    89,5    90,3    90,0    89,2    89,1
 Masculin            89,0       89,6        89,3        88,3    87,4    90,4    91,2    90,7    89,9    90,1
 Urban               91,5       92,2        97,4       96,5     95,3    99,2    100,1   99,1    96,7    96,0
 Rural               85,2       85,6        80,3        78,9    78,0    80,5    80,9    80,9    81,5    82,2

Sursa: Date calculate pe baza informațiilor INS, 2013-2022

În învățământul gimnazial, rata de participare la educație prezintă următoarele caracteristici:
      după scăderea constantă din ultimii ani, a înregistrat o creștere de 3,6 p.p. în anul școlar 2021/2022,
        până la valoarea de 87%;
      valoarea indicatorului a crescut pe ambele sexe, diferența menținându -se în favoarea băieților, dar
        mai redusă decât în anul școlar anterior;
      discrepanța dintre valoarea indicatorului pe medii de rezidență este mai mare la nivelul
        învățământului gimnazial, decât în învățământul primar (72,7% rural și 101,4% urban, ambele valori
        fiind în creștere față de anul școlar anterior).
Tabel 13. Rata brută de cuprindere în învăță mântul gimnazial
                    2012/      2013/       2014/       2015/    2016/   2017/   2018/   2019/   2020/   2021/
                    2013        2014       2015        2016     2017    2018    2019    2020    2021    2022
 Total              93,4        92,7        91,4       91,5     91,2    86,3    85,1    84,4    83,4    87,0

 Feminin            91,2        91,9        90,6       90,5     90,5    85,3    84,1    83,6    82,6    86,6
 Masculin           95,4        93,5        92,2       92,3     91,9    87,2    86,0    85,1    84,1    87,5
 Urban              104,3       104,5      104,5       105,2    106,0   100,9   99,8    99,1    97,0    101,4
 Rural              84,0        82,7        80,5       79,8     78,2    73,1    71,2    70,1    69,8    72,7
Sursa: Date calculate pe baza informațiilor INS, 2013-2022

Ratele specifice de cuprindere pe vârste în învățământul primar și gimnazial

Rata de cuprindere a copiilor de 6 ani în învățământul primar a înregistrat ușoare oscilații de la un an școlar la altul; în 2021/2022, indicatorul înregistrează o creștere cu 1,7 p.p. față de anul școlar anterior. O pondere încă ridicată dintre copiii de 6 ani se află în grădiniță. Ratele specifice de cuprindere pentru celelalte vârste corespunzătoare învățământului primar și gimnazial au înregistrat ușoare oscilații față de anul anterior. Există în continuare procente relativ ridicate de elevi care depășesc grupele oficiale de vârstă corespunzătoare învățământului primar (peste 10 ani), respectiv gimnazial (peste 14 ani).

19