Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

frecventează grădinița. Pentru copiii de 6 ani din grădinție (care ar trebui să fie deja la școală), d iferența pe
medii de rezidență se reduce considerabil.
Tabel 10. Rata specifică de cuprindere pe vârste în învățământul preșcolar
                         2012/       2013/      2014/        2015/        2016/   2017/   2018/   2019/   2020/   2021/
 Vârsta
                          2013       2014       2015         2016*        2017    2018*   2019*   2020    2021    2022
          Total           78,5       75,2       72,2         86,1         70,6    68,8    70,0    69,8    63,3    64,2
          Urban           86,2       81,6       80,2         95,4         75,7    73,8    75,0    74,8    66,4    67,0
 3
          Rural           69,5       67,4       63,4         75,9         64,8    62,8    63,9    63,7    59,5    60,7
 ani
          Feminin         80,3       76,5        73,3        87,2         71,4    69,6    70,5    70,5    63,8    64,9

          Masculin        76,9       74,1        71,1        85,1         69,9    68,0    69,5    69,1    62,8    63,6
          Total           83,6       83,7       84,6         83,8         88,5    83,6    80,7    80,9    79,1    79,3
          Urban           84,7       86,3       92,0         89,5         93,3    88,3    84,6     85     82,2    81,9
 4
          Rural           82,2       80,7        76,5        77,5         83,2    78,1    76,1    75,8    75,2    76,2
 ani
          Feminin         83,6       84,2        85          84,0         89,0    83,8    81,4    80,9    79,8    79,5
          Masculin        83,6       83,3       84,2         83,6         88,0    83,3    80,1    80,8    78,4    79,2
          Total           89,3       88,0       88,6         87,0         85,2    91,5    87,2     84     84,7    84,5
          Urban           90,7       89,2       95,3         93,8         90,2    96,9    91,8    86,8    87,8    87,5
 5
          Rural           87,8       86,6        81,1        79,5         79,7    85,4    81,8    80,6    80,9    80,8

 ani
          Feminin         89,3       87,9       88,2         86,9         84,7    91,4    86,5    83,5    84,3    84,8
          Masculin        89,4       88,1       88,7         87,0         85,7    91,5    87,8    84,5    85,1    84,3
          Total           17,8       14,9       13,5         14,4         13,9    15,4    16,5    17,7    16,7    16,8
          Urban           16,5       13,6        12,1        13,6         13,8    15,7    16,6    18,2    17,3    18,1
 6
          Rural           19,3       16,3       14,8         15,2         14,0    15,2    16,4    17,1    16,0    15,3
 ani
          Feminin         17,3       14,1       12,5         13,3         12,5    14,1    15,2    16,3    15,4    15,3
          Masculin        18,3       15,5       14,4         15,4         15,2    16,7    17,8    19,0    18,0    18,4
Sursa: Date calculate pe baza informațiilor INS, 2013-2022
*Datele includ și copiii de 2 ani.

I.C. Învăță mântul primar și gimnazial Rata brută de cuprindere în învățământul primar și gimnazial

Schimbarea de structură a sistemului de educație din anul școlar 2012/2013 a influențat rata de cuprindere în învăță mântul primar și gimnazial. În anul școlar de referință, valoarea indicatorului a crescut ușor, până la valoarea de 88,4%, după o perioadă de scădere constantă a valorii indicatorului. Se mențin diferențe pe cicluri de învățământ; rata brută de cuprindere în învățământul primar este de aproape 90%, iar în învăță mântul gimnazial 87%, în creștere față de anul anterior . Mediul rural continuă să rămână defavorizat în privința ratei de participare la educație, în special la nivelul învățământului gimnazial. Ratele de participare sunt ușor mai mari pentru populația școlară masculină, comparativ cu populația feminină.

17