Raport privind starea învățământului superior din România

Raport privind starea învățământului superior din România 2022–2023

training-uri la companii de succes, organizarea de conferințe și ateliere de lucru realizate cu antreprenori de succes sau facilitarea contactului cu potențiali investitori. De asemenea, a fost susținută consolidarea sistemului de practică din perioada studiilor universitare, prin menținerea în metodologia de finanțare a unui indicator de calitate privind activitatea de practică pentru ciclul de studii de licență, realizată prin parteneriate instituționale, care să stimuleze universitățile pentru realizarea de parteneriate instituționale în vederea organizării de stagii de practică, internship, voluntariat pentru studenți.

II.8 Ecosistem digital pentru învățământul universitar Au fost susținute eforturile de implementare a priorităților COM în ceea ce privește educația digitală, în calitate de partener în cadrul Hubului European de Educație Digitală (European Digital Education Hub). De asemenea a avut loc pregătirea actualizării platformelor informatice gestionate de UEFISCDI, în conformitate cu modificările legislative din Legea învățământului superior nr. 199/2023, în special pentru ANS (platforma de analize naționale și statistici) și REI (Registrul Educațional Integrat), prin modificarea/completarea structurii tipurilor de date gestionate și a rapoartelor generate din platformă etc. Totodată, a fost asigurată creșterea transparenței sistemului de învățământ superior, în special a sistemului de finanțare propus de CNFIS prin:

• - actualizarea site-ului CNFIS cu datele privind rezultatele finanțării învățământului

superior (date statistice la nivel de universitate, privind studenții, absolvenții și alocații bugetare destinate finanțării instituționale, rezultatele calculului indicatorilor de calitate folosiți pentru alocarea finanțării superioare);

• - elaborarea și publicarea raportului public anual privind finanțarea învățământului

superior, care prezintă o analiză mai detaliată a rezultatelor repartizării la nivel național, pe subcomponente, și detaliat, pe universități, a alocațiilor bugetare destinate finanțării instituționale anuale. Au fost continuate demersurile de finalizare a dezvoltării și operaționalizării platformei REI (Registrul Educațional Integrat). De asemenea, a fost utilizată aplicația online de nomenclatoare pentru continuarea standardizării terminologiei utilizate în instituțiile de învățământ superior pentru o gestionare cât mai eficientă a datelor și a pregătirii corespondenței între tipurile de date (exemplu: RMUR și ANS) pentru pregătirea interoperabilității platformelor informatice. A continuat interconectarea REI cu aplicația “Note Bac” pentru preluarea datelor privind absolvenții de bacalaureat pentru studenții înregistrați în RMUR. În același timp a continuat acordarea suportului pentru cooperarea între ME și INS, acordarea de sprijin reciproc în construirea statisticilor privind sistemul de învățământ superior. A început

pregătirea raportării datelor primare din RMUR și a datelor statistice din ANS către INS, în vederea pregătirii raportării unitare a universităților a acestor date și preluarea directă a acestora de către INS (din RMUR, respectiv ANS). Totodată, a continuat colaborarea între UEFISCDI- ME și INS privind nomenclatoarele utilizate la nivelul RMUR și INS și a tipurilor de date gestionate de RMUR, pentru ca acestea să asigure necesarul de date statistice la nivel național.

74