Raport privind starea învățământului superior din România

Raport privind starea învățământului superior din România 2022–2023

       c.       continuarea susținerii finanțării pe bază de competiție de proiecte, prin sprijinirea
CNFIS în organizarea competiției FDI-2022, pentru repartizarea fondului pentru dezvoltare
instituțională pe direcțiile de finanțare aprobate prin OM, către universitățile care au avut
proiecte propuse spre finanțare pentru anul 2021.

II.6 Calitatea studiilor doctorale și climatul etic din mediul academic
         În cadrul proiectul Calitate în învățământul superior: internaționalizare și baze de date
pentru învățământul românesc, a fost realizat un raport privind Studiile doctorale în România:
Provocări și oportunități, care a conținut o serie de concluzii și recomandări privind profilul
studentului doctorand, relația dintre coordonator și studentul-doctorand, wellbeing ș.a
(https://editura.uefiscdi.ro/12-studii-doctorale-in-romania-provocari-si-oportunitati).         De
asemenea, s-au monitorizat fluxurile de absolvenți de studii universitare de doctorat, de către
CNSPIS, cu sprijinul UEFISCDI.
         Același proiect a cuprins o activitate dedicată dezvoltării și implementării unor măsuri în
vederea fundamentării și implementării politicilor de etică și integritate în universități. Printre
rezultate enumerăm:

• • Analiza Abordări instituționale privind managementul eticii în Sistemul Național de

Învățământ Superior din România, ale cărei concluzii au fost utilizate în cadrul Proiectului „România Educată” și care au fost luate în considerare în momentul redactării proiectului Legii învățământului superior nr. 199/2023. Analiza mai sus menționată conține și sub-capitolul Rezultatele procesului de auditare CEMU a comisiilor de etică universitară din România (2018- 2019), care a condus la respectarea prevederilor art. 218 alin. (2) lit. b) din Legea educației naționale nr. 1/2011 în premieră.

• • Cinci rapoarte privind pilotarea unor indicatori parte a unui regulament cadru de etică

propus în cadrul proiectului. Pilotarea s-a realizat în următoarele instituții de învățământ superior: Universitatea din București, Universitatea Politehnica din București, Universitatea de Științe Agricole și Medicină Veterinară din Cluj-Napoca, Universitatea de Medicină, Farmacie, Științe și Tehnologie „George Emil Palade” din Târgu Mureș și Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava. Rezultatele proiectului pot fi accesate la adresa web: http://pocu-intl.uefiscdi.ro/rezultate- obtinute. De asemenea, are loc pregătirea Codului-cadru de etică și deontologie universitară, de către Consiliul de Etică și Management Universitar (CEMU) în conformitate cu modificările legislative din Legea învățământului superior nr. 199/2023.

II.7 Sprijinirea dimensiunii anteprenoriale în rândul studenților A continuat aplicarea de măsuri pentru sprijinirea dimensiunii antreprenoriale în rândul studenților, prin finanțarea în cadrul Fondului pentru dezvoltare instituțională (FDI) a unui domeniu strategic dedicat înființării și susținerii activităților societăților antreprenoriale studențești (SAS) – Domeniul 4. Printre obiectivele și acțiunile care au fost urmărite prin implementarea proiectelor finanțate din FDI pentru domeniul 4 s-au numărat și cele care vizau: organizarea de intership-uri și

73