Raport privind starea învățământului superior din România

Raport privind starea învățământului superior din România 2022–2023

îmbunătățirea calității și eficienței învățământului superior prin diversificarea ofertelor educaționale, îmbunătățirea nivelului de competențe al personalului didactic în ceea ce priveşte conţinutul educaţional inovator şi resursele de învăţare moderne şi flexibile, precum si prin stimularea accesului la învățământul superior. La final, au fost atinse toate rezultatele asumate, respectiv: 1 profil absolvent de master didactic elaborat și asumat, 1 pachet de documente legislative revizuite și actualizate, 510 studenți masteranzi, 354 de persoane certificate în urma absolvirii masteratului didactic, 12 oferte educaționale, 80 de cadre didactice perfecționate și certificate, 1 studiu de impact cu privire la implementarea programului de masterat didactic elaborat, 1 rețea virtuală inovativă dezvoltată și implementată (https://md.invatamant- superior.ro).

II.2.7 Corelarea cu piața muncii Încă din anul 2021, programele de studii universitare integrate (Joint Programmes) au fost reglementate prin OUG nr. 22 din 31 martie 2021 privind modificarea și completarea Legii educației naționale nr. 1/2011 și a OUG nr. 75/2005 privind asigurarea calității educației. Prin Legea învățământului superior, se continuă demersul pentru reglementare și urmează a se realiza, în perioada următoare, actul subsecvent (ordin de ministru) care va stabili modul în care se vor organiza și vor funcționa aceste programe.

Mecanismul integrat de monitorizare a inserției absolvenților programelor de educație și formare profesională dezvoltat în cadrul proiectului ReCONECT cuprinde:

• - monitorizarea inserției absolvenților din învățământul preuniversitar;
• - monitorizarea inserției absolvenților din învățământul universitar (terțiar);
• - monitorizarea traseului profesional/inserției absolvenților programelor de formare

profesională. Un al doilea mecanism interconectat de anticipare a nevoii de calificări și competențe pe piața muncii cuprinde:

• - anticiparea nevoilor de calificări și de competențe pe piața muncii pe termen scurt;
• - anticiparea nevoilor de calificări și de competențe pe piața muncii pe termen mediu și lung.

Al treilea mecanism interconectat de evaluare și monitorizare a politicilor publice privind măsurile active și formarea profesională cuprinde:

• - evaluarea și monitorizarea politicilor publice privind măsurile active;
• - evaluarea și monitorizarea politicilor publice privind formarea profesională.

Aceste mecanisme au fost dezvoltate și agreate de către beneficiarul proiectului (ANOFM) și dezvoltatorul platformei informatice (TRENCADIS), în limita informațiilor existente în bazele de date administrative gestionate de către partenerii proiectului și alte entități publice. Mecanismele dezvoltate sunt perfectibile în funcție de popularea bazelor de date existente cu alte informații, respectiv de identificare a altor nevoi. Instrumentul informatic dezvoltat va putea fi utilizat atât de partenerii proiectului cât și de către alte entități publice cu rol de implementare de politici și decizii.

66