Raport privind starea învățământului superior din România

Raport privind starea învățământului superior din România 2022–2023

Tabelul 23. Situația școlară a studenților din învățământul universitar de licență pe
forme de organizare și forme de proprietate, la finalul anului universitar 2021/2022
                                                                           Pondere din total înscriși la
                                            Nr. studenți
                                                                               început de an (%)
                                                              Repetenţi,             Repetenţi,
     Forma de
                                                               situaţie               situaţie    Pierderi
    învățământ        La început     La sfârşit
                                                 Promovaţi neîncheiată, Promovaţi neîncheiată,        pe
                        de an          de an
                                                             întrerupere            întrerupere parcurs

                                                                studii                 studii
Total                   415.839       371.198     354.138       17.060    85,2%        4,1%        10,7%
                                            Pe forme de învățământ
Învăţământ cu
frecvenţă               370.561       333.722        318.469         15.253          85,9%           4,1%           9,9%
Învăţământ cu
frecvenţă redusă         13.784        11.633         11.014          619            79,9%           4,5%           15,6%
Învăţământ la
distanţă                 31.494        25.843      24.655       1.188                78,3%           3,8%           17,9%
                                            Pe forme de proprietate
 Învățământ de stat     359.744       319.909     305.086      14.823           84,8%          4,1%       11,1%
 Învățământ

 particular              56.095      51.289          49.052      2.237          87,4%          4,0%        8,6%
Sursa: Date calculate pe baza Caietului statistic Învățământul superior la sfârșitul anului universitar 2021/2022,

INS, 2023.

Analiza comparativă a datelor corespunzătoare ultimilor opt ani universitari evidențiază următoarele tendințe:

• - creșterea ușoară până în anul 2019/2020 a ponderii studenților promovați, urmată de scăderi

în ultimii ani universitari;

• - scăderea de la un an la altul a ponderii cazurilor de repetenție, situații neîncheiate și

întrerupere a studiilor, cu o creștere ușoară în anul 2021/2022;

• - valori fluctuante ale pierderilor pe parcursul anilor universitari (calculate ca diferența

   procentuală dintre studenții înscriși la început de an universitar și cei aflați în evidență la
   final de an universitar).
Figura 17. Evoluția situației școlare a studenților din învățământul universitar de licență,
în perioada 2014-2022, la final de an universitar (%)
 100%
            8.5%         8.7%        9.3%          9.9%          9.6%          8.5%          9.4%           10.7%
  90%       6.6%         6.7%        5.8%          5.0%          4.3%          3.6%          3.6%            4.1%
  80%
  70%
  60%
  50%
            84.9%       84.6%        84.9%         85.1%         86.0%         87.9%         87.0%          85.2%

  40%
  30%
  20%
  10%
   0%
          2014/2015   2015/2016    2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020                 2020/2021   2021/2022
                                    Promovaţi
                                    Repetenţi, situaţie neîncheiată, pierderi pe parcurs
                                    Pierderi pe parcurs

39