Raport privind starea învățământului superior din România

at și au scăzut ușor în învățământul particular. Tabelul 15. Evoluția numărului și ponderii studenților înscriși la studiile universitare de masterat, pe forme de proprietate, în perioada 2014-2024 2014/ 2015/ 2016/ 2017/ 2018/ 2019/ 2020/ 2021/ 2022/ 2023/ Forma de proprietate 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 Nr. studenți, din 107.092 104.739 103.827 106.358 108.136 111.251 115.952 112.140 102.975 104.934 care: - învățământul 95.860 94.129 92.838 95.436 96.979 100.189 104.951 101.776 94.087 96.128 de stat - învățământul 11.232 10.610 10.989 10.922 11.157 11.062 11.001 10.364 8.888 8.806 particular % studenți, din care: 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% - învățământul 89,5% 89,9% 89,4% 89,7% 89,7% 90,1% 90,5% 90,8% 91,4% 91,6% de stat - învățământul 10,5% 10,1% 10,6% 10,3% 10,3% 9,9% 9,5% 9,2% 8,6% 8,4% particular Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2024. 28  Raport privind starea învățământului superior din România 2023–2024 La nivelul anului 2023/2024, distribuția studenților cuprinși în programele de tip masterat, pe domenii fundamentale de studii, evidențiază următoarele aspecte: - comparativ cu anul anterior, efectivele de studenți masteranzi au crescut la majoritatea domeniilor de studii și au scăzut ușor la domeniile Afaceri, administrație și drept și Servicii; - numărul cel mai mare de studenți se regăsește în domeniile Afaceri, administrație și drept (24,7%) și Inginerie, prelucrare și construcții (21,6%); - cele mai mici efective au fost la Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe veterinare (4,1%), Sănătate și asistență socială (4,1%) și Servicii (5,0%). Tabelul 16. Evoluția numărului de studenți înscriși la studii universitare de masterat, pe domenii fundamentale de studii, în perioada 2014-2024 Domenii 2014/ 2015/ 2016/ 2017/ 2018/ 2019/ 2020/ 2021/ 2022/ 2023/ fundamentale 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 de studii Total 107.092 104.739 103.827 106.358 108.136 111.251 115.952 112.140 102.975 104.934 Științele 2.422 3.257 3.822 4.055 4.044 4.486 5.166 5.390 5.238 5.718 educației Arte și științe 11.280 10.535 10.462 10.549 10.636 10.868 11.179 10.976 10.271 10.282 umaniste Științe sociale, jurnalism și 12.777 12.420 11.778 12.162 12.139 12.781 12.967 12.609 11.910 12.630 informare Afaceri, administrație și 31.092 29.973 28.803 28.756 29.359 29.689 30.920 29.694 26.253 25.968 drept Științe naturale, matematică și 7.432 6.700 6.242 6.331 6.297 6.470 6.554 6.194 5.841 5.961 statistică Tehnologiile informației și 7.067 6.299 6.574 6.950 7.379 7.889 8.552 8.159 7.349 7.819 comunicațiilor Inginerie, prelucrare și 23.741 23.907 23.899 24.318 24.324 24.628 25.230 23.951 22.120 22.685 construcții Agricultură, silvicultură, 3.967 4.027 4.230 4.143 4.146 4.450 4.649 4.406 4.168 4.295 piscicultură și științe veterinare Sănătate și 2.023 2.120 2.662 2.973 3.468 3.838 4.592 4.545 3.991 4.329 asistență socială Servicii 5.291 5.501 5.355 6.121 6.344 6.152 6.143 6.216 5.834 5.247 Sursa: Date preluate din Caietele statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2024. 29  Raport privind starea învățământului superior din România 2023–2024 Figura 13. Evoluția numărul de studenți înmatriculați la studii universitare de masterat, pe domenii fundamentale de studii, în perioada 2014-2023 35,000 31,092 30,920 30,000 29,973 29,689 29,694 29,359 28,803 28,756 26,253 25,968 25,000 25,230 24,628 24,318 24,324 23,741 23,907 23,899 23,951 22,685 22,120 20,000 15,000 12,777 12,781 12,967 12,420 12,609 12,630 12,162 12,139 11,910 11,778 11,280 11,179 10,868 10,976 10,535 10,462 10,549 10,636 10,271 10,282 10,000 8,552 7,432 8,159 6,950 7,889 7,349 7,819 6,574 7,379 6,554 7,067 6,700 6,331 6,470 6,216 5,834 5,961 6,143 6,299 6,242 6,121 6,297 6,152 6,194 5,166 5,841 5,718 5,291 5,501 5,355 6,344 4,450 5,390 5,000 4,143 4,146 4,649 5,238 5,247 4,230 4,486 4,406 3,967 4,027 4,055 4,329 4,168 3,257 4,044 3,838 4,592 4,545 3,822 2,973 3,991 4,295 2,422 3,468 2,662 2,023 2,120 0 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023 2023/2024 Științele educației Arte și științe umaniste Științe sociale, jurnalism și informare Afaceri, administrație și drept Științe naturale, matematică și statistică Tehnologiile informației și comunicațiilor Inginerie, prelucrare și construcții Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe veterinare Sănătate și asistență socială Sursa: Date preluate din Caietele statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2024. 30  Raport privind starea învățământului superior din România 2023–2024 Figura 14. Evoluţia ponderii studenților înmatriculați la studii universitare de masterat, pe domenii fundamentale de studii, în perioada 2014-2024 100% 4.9% 5.3% 5.2% 5.8% 5.9% 5.5% 5.3% 5.5% 5.7% 5.0% 1.9% 2.0% 2.6% 2.8% 3.2% 3.4% 4.0% 4.1% 3.9% 4.1% 90% 3.7% 3.8% 4.1% 3.9% 3.8% 4.0% 4.0% 3.9% 4.0% 4.1% 80% 22.2% 22.8% 23.0% 22.9% 22.5% 22.1% 21.8% 21.4% 21.5% 21.6% 70% 6.6% 6.0% 6.3% 6.5% 6.8% 7.1% 7.4% 7.3% 7.1% 7.5% 60% 6.9% 6.4% 6.0% 6.0% 5.8% 5.8% 5.7% 5.5% 5.7% 5.7% 50% 40% 29.0% 28.6% 27.7% 27.0% 27.2% 26.7% 26.7% 26.5% 25.5% 24.7% 30% 20% 11.3% 11.4% 11.5% 11.2% 11.2% 11.6% 12.0% 11.9% 11.9% 11.2% 10% 10.1% 9.9% 9.8% 9.8% 9.6% 9.8% 10.0% 9.8% 10.5% 10.1% 2.3% 3.1% 3.7% 3.8% 3.7% 4.0% 4.5% 4.8% 5.1% 5.4% 0% 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023 2023/2024 Servicii Sănătate și asistență socială Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe veterinare Inginerie, prelucrare și construcții Tehnologiile informației și comunicațiilor Științe naturale, matematică și statistică Afaceri, administrație și drept Științe sociale, jurnalism și informare Arte și științe umaniste Științele educației Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2024. În anul universitar 2023/2024, numărul de studenți de la programele de masterat a înregistrat unele diferențe pe forme de proprietate: - aproape 6 din 10 studenți ai programelor de masterat particulare au fost înscriși în domeniul Afaceri, administrație și drept, comparativ cu doar 2 din 10 studenți în învățământul de stat; ponderea acestui domeniu de studii s-a redus ușor în învățământul particular, comparativ cu anul anterior; - cele mai mari diferențe în favoarea învățământului de stat, comparativ cu învățământul particular, se înregistrează la următoarele domenii: Inginerie, prelucrare și construcții (23,4% față de 2,3%), Arte și științe umaniste (10,3% față de 4,1%). 31  Raport privind starea învățământului superior din România 2023–2024 Tabelul 17. Numărul și ponderea studenților înscriși la studii universitare de masterat, pe domenii fundamentale de studii și pe forme de proprietate, în anul universitar 2023/2024 Număr Pondere (%) Domenii fundamentale de studii învățământ învățământ învățământ învățământ de stat particular de stat particular Total 96.128 8.806 100% 100% Științele educației 5.541 177 5,8% 2,0% Arte și științe umaniste 9.922 360 10,3% 4,1% Științe sociale, jurnalism și informare 10.448 2.182 10,9% 24,8% Afaceri, administrație și drept 20.910 5.058 21,8% 57,4% Științe naturale, matematică și statistică 5.809 152 6,0% 1,7% Tehnologiile informației și comunicațiilor 7.556 263 7,9% 3,0% Inginerie, prelucrare și construcții 22.482 203 23,4% 2,3% Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe veterinare 4.258 37 4,4% 0,4% Sănătate și asistență socială 4.282 47 4,5% 0,5% Servicii 4.920 327 5,1% 3,7% Sursa: Date calculate pe baza Caietului statistic Învățământul superior la începutul anului universitar 2023/2024, INS, 2024. Programele postuniversitare au ca scop actualizarea sau dezvoltarea unor unități de competență solicitate de standardele ocupaționale și sunt dedicate absolvenților care au finalizat cu diplomă cel puțin studiile universitare de licență sau echivalente. Numărul de persoane înscrise la aceste programe variază de la un an universitar la altul. La nivelul anului 2023/2024, au existat 3.061 de persoane participante la programe postuniversitare, în ușoară scădere față de anul anterior (cu 415 persoane). Dintre acestea, aproape 60% erau înscrise în domeniul Științele educației; acest domeniu a înregistrat cea mai amplă creștere în perioada de referință a raportului. La nivelul domeniilor Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe veterinare, Sănătate și asistență socială și Științe sociale, jurnalism și informare nu există studenți înscriși în programe postuniversitare. Tabelul 18. Numărul de studenți înmatriculați la programe postuniversitare, pe domenii fundamentale de studii, în perioada 2014-2024 Domenii fundamentale de 2014/ 2015/ 2016/ 2017/ 2018/ 2019/ 2020/ 2021/ 2022/ 2023/ studii 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 3.06 Total 4.017 2.530 2.967 4.578 2.501 2.699 3.116 3.634 3.476 1 1.78 Științele educației 859 730 794 1.591 1.266 1.744 2.245 2.705 2.185 5 Arte și științe umaniste 200 225 241 209 245 242 216 175 186 230 Științe sociale, jurnalism și 341 239 192 179 135 57 113 263 7 - informare Afaceri, administrație și drept 160 62 276 458 304 151 112 53 320 241 Științe naturale, matematică și