Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

2023, care a beneficiat de o finanțare în valoare de 13,86 mil. lei, au fost înregistrate o serie de rezultate pentru dezvoltarea unui sistem de educație timpurie unitar, incluziv, integrat și de calitate, respectiv: ✓ înființarea Comitetului Național de Sprijin pentru Educația Timpurie (CNSET) înființat prin ordin de ministru; ✓ organizarea a șase întâlniri de lucru ale CNSET; ✓ elaborarea unui document cadru de diagnoza și prognoză privind organizarea și funcționarea unor servicii de calitate în domeniul educației timpurii în România și de sprijinire a implementării acestora ✓ derularea a trei programe de formare acreditate (Program pentru formarea mentorilor; Program pentru formarea de experți în dezvoltarea curriculară, autori de manuale școlare sau alte auxiliare didactice; Program pentru formarea de cadre didactice) ✓ formarea a 43 de cadre didactice din grupul țintă, în Reggio Emilia, Italia; ✓ formarea a 2.404 persoane certificate din cele 2.600 de cadre didactice beneficiare ale programelor

de formare; ✓ derularea unei campanii de conștientizare, care a avut ca scop informarea opiniei publice cu privire la importanța educației timpurii și rolul acesteia în conturarea unui parcurs de succes pentru individ; ✓ distribuirea a 700 de broșuri cu tematici Reggio Emilia către ISJ-uri/ISMB, în vederea evidențierii unor elemente, instrumente, tehnici inovative ce pot fi utilizate la clasă. Proiectul Sistem Unitar de Educație Timpurie Incluzivă și de calitate (SU-ETIC) A fost definitivată și înaintată către Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene fișa de proiect pentru proiectul necompetitiv Sistem Unitar de Educație Timpurie Incluzivă și de calitate (SU-ETIC), în cadrul căruia vor continua eforturile Ministerului Educației de dezvoltare a unui sistem unitar de educație timpurie incluzivă și de calitate prin investiții în completarea cadrului de asigurare a calității educației timpurii și în îmbunătățirea performanțelor personalului implicat în educația timpurie, inclusiv a celui care răspunde de evaluarea și monitorizarea calității la nivel județean sau a personalului care se ocupă de formarea viitoarelor

cadre didactice din educația timpurie. Bugetul alocat proiectului este de 115,49 milioane de lei. Apelul Diversificarea și flexibilizarea serviciilor de educație timpurie - finanțat din Programul Educație și Ocupare Apelul de proiecte urmărește finanțarea măsurilor dedicate diversificării și flexibilizarea serviciilor de suport socio-educațional prin susținerea de acțiuni/ măsuri strategice la nivel local pentru îmbunătățirea accesului copiilor cu vârste de la 3 luni la 6 ani la educația timpurie prin:

• - crearea unui mecanism de dezvoltare și furnizare a serviciilor standard și complementare de

educație, îngrijire și supraveghere, a copiilor de la naștere la 6 ani;

• - furnizarea serviciilor integrate de educație, îngrijire și supraveghere, inclusiv cu asigurarea mesei

copiilor, precum și măsuri complementare sau acompaniere;

• - măsuri de acompaniere în funcție de nevoi pentru copiii care aparțin grupurilor vulnerabile, inclusiv

celor de etnie roma;

• - activități pentru stimularea participării la educația timpurie și prevenirea abandonului.

Investiții finanțate din Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR)

• • Apelul Dezvoltarea serviciilor de educație timpurie complementare

Cu o finanțare de 103 milioane de euro, apelul are ca obiectiv general îmbunătățirea accesului la servicii de educație timpurie de calitate și incluzive pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 0 și 6 ani, în special pentru cei din categorii defavorizate, prin dezvoltarea unui sistem unitar de servicii complementare și asigurarea unui mediu adecvat pentru desfășurarea activităților educaționale. Au fost semnate 98 de contracte pentru dotarea și operaționalizarea a 98 de servicii complementare în vederea cuprinderii în învățământul antepreșcolar și preșcolar a copiilor din localitățile în care numărul populației școlare, inclusiv al copiilor sub 6 ani, este scăzut și nu funcționează o unitate de învățământ de nivel preșcolar/antepreșcolar cu personalitate juridică, precum și din localitățile în care se înregistrează, din cauza aglomerării creșelor și a grădinițelor un număr semnificativ de cereri de înscriere nesoluționate și în care serviciul standard poate oferi, suplimentar, servicii de educație timpurie complementare.

64