Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

utilizează informații colectate la final de an școlar (indicatori de ieșire), analiza a fost realizată având ca reper anul școlar 2022-2023, datele de ieșire ale INS pentru anul școlar 2023-2024 nefiind disponibile la momentul realizării raportului. Indicatorii analizați în cadrul raportului oferă informații din perspectiva următoarelor dimensiuni majore care reflectă stadiul învățământului preuniversitar din România într-un anumit interval de timp: acces și participare la educație, resursele umane implicate și rezultatele elevilor la evaluările naționale.

Acces și participare la educație În anul școlar 2023/2024, numărul de elevi din învățământul preuniversitar a fost de 2.875,9 mii, în scădere ușoară față de anul școlar anterior. Rata brută de cuprindere școlară în toate nivelurile de învățământ (de la învățământul preșcolar la cel superior), ca raport din populația în vârstă de 3-23 de ani, a fost de 74,9%, valoare mai mică față de anul școlar anterior.

• • În învățământul antepreșcolar au fost cuprinși 31,8 de mii de copii. Numărul copiilor înscriși în creșe

în mediul rural este considerabil mai redus decât numărul copiilor cuprinși în creșe din mediul urban. În învățământul preșcolar au fost cuprinși, în anul școlar 2023/2024, 515,9 mii de copii, în scădere cu 5,8 mii de copii față de anul școlar anterior. Rata brută de cuprindere în învățământul preșcolar se menține constantă față de anul anterior (84,4%). Rata de cuprindere în învățământul preșcolar din mediul rural continuă să rămână semnificativ mai mică decât în mediul urban.

• • Efectivele de elevi din învățământul primar și gimnazial au cuprins 1.587,5 mii de elevi (cu 9 mii mai

puțin decât în anul școlar precedent). În anul școlar 2023/2024, rata de cuprindere în învățământul primar și gimnazial a scăzut (82,7%). Mediul rural continuă să rămână defavorizat în privința ratei brute de cuprindere, în special la nivelul învățământului gimnazial, unde diferențele între rural și urban ajung la valori de peste 28 puncte procentuale (p.p.) (66,9% rural și 95,6% urban). În anul școlar 2022/2023, rata abandonului școlar a fost constantă față de anul școlar anterior. La nivel general, 1,2% dintre elevii de nivel primar și gimnazial (19,1 mii de elevi) au abandonat școala.

• • În anul școlar 2023/2024, rata brută de cuprindere în învățământul secundar superior a fost de

78,5%, valoare în scădere față de anul școlar anterior. Aproape opt din zece elevi, înscriși în clasa a VIII-a cu un an în urmă, și-au continuat studiile la liceu, iar doi din zece s-au înscris în învățământul profesional. La nivelul anului 2022/2023, 0,8% dintre elevii de liceu au abandonat studiile, cei mai mulți dintre aceștia provenind din filiera tehnologică. În învățământul profesional, rata abandonului a scăzut în 2022/2023, față de anul școlar anterior (2,1%).

• • Rata brută de cuprindere în învățământul postliceal și de maiștri a scăzut față de anul școlar

anterior. La fel, ratele specifice de cuprindere pe vârste înregistrează tendințe descendente în anul de referință al raportului. O pondere importantă a tinerilor cuprinși în acest nivel de educație se regăsește în grupele de vârstă de peste 21 de ani. Rata abandonului școlar în învățământul postliceal și maiștri a înregistrat o scădere la nivelul anului școlar 2022/2023, cu 0,7 p.p. Resurse umane În anul școlar 2023/2024, numărul angajaților din învățământul preuniversitar (personal didactic, didactic auxiliar, administrativ, de întreținere și operațional) a înregistrat o ușoară creștere în comparație cu anul școlar precedent, ajungând la valoarea de 300,1 mii de persoane. Peste jumătate din personal funcționează în ciclul primar și gimnazial, puțin peste un sfert în liceu, o cincime în învățământul preșcolar și ponderi reduse în învățământul profesional și în cel postliceal și de maiștri. La nivelul ansamblului învățământului preuniversitar, personalul didactic are o pondere de 71,8% din totalul angajaților. În anul școlar 2023/2024, ponderea personalului didactic calificat a avut valori cuprinse între 90,7% (la nivel

postliceal) și 99% (la nivel liceal). Față de anul școlar anterior, numărul elevilor ce revine unui cadru didactic a rămas constant pentru majoritatea nivelurilor de învățământ; rata elevi per cadru didactic este în ușoară scădere în învățământul gimnazial de masă. Rezultate ale elevilor la evaluările naționale

• • Rata de absolvire a învățământului gimnazial a fost de 76,3% la finele anului școlar 2022/2023, în

creștere față de anul școlar anterior. Variația valorilor indicatorului în ultimii 3 ani trebuie analizată în contextul modificărilor de structură ale sistemului de învățământ determinate de introducerea

6