Program de
guvernare
Documentul original ↗
Proiect editorial 2026-2028Propuneri, date și condiții de implementare, cu stadiul verificării la vedere.

Document colectat · Rapoarte publice privind educația

Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

Instituția sau publicația sursă
Rapoarte publice privind educația
Data preluării
26.09.2026 17:54
Dimensiunea materialului
3.092,3 KB

Conținutul documentului colectat

Secțiuni și tabele

  • • În învățământul primar și gimnazial raportul se inversează, valoarea indicatorului fiind mai mare în

mediul urban. Diferența pe medii de rezidență în învățământul primar de masă rămâne constantă față de anul anterior, iar în învățământul gimnazial de masă se reduce. În anul școlar 2023/2024, cel mai redus raport număr de elevi/profesor din întreg sistemul de învățământ (exceptând învățământul special) s-a înregistrat în învățământul gimnazial din mediul rural: 8 elevi la 1 profesor. Acest lucru evidențiază faptul că politicile de personal și măsurile de raționalizare a rețelei în școlile rurale nu au încă eficacitatea așteptată. De asemenea, politicile în aria formării profesionale continue a cadrelor didactice rămân o prioritate și trebuie să țină seama într-o măsură mai mare de diferențele existente, în prezent, în sistemul de educație, în ceea ce privește numărul mediu de elevi cu care se lucrează la clasă.

Tabel 40. Numărul elevilor per cadru didactic în învățământul preuniversitar

                                      2014/     2015/      2016/        2017/   2018/    2019/     2020/     2021/     2022/     2023/
         Nivel de învățământ
                                      2015      2016       2017         2018    2019     2020      2021      2022      2023      2024
                          Total           16       15         15         15        15        15        14       14       14         14
 Preșcolar                Urban           15       14         14         14        14        14        13       13        13        12
                          Rural           18       18         17         18        17        17        17       17        17        16
                          Total           19       19         19         19        19        19        19       18       18         18
  Primar                  Urban           20       21         21         21        21        21        20       20       20         19
                          Rural           17       17         17         17        17        17        17       17        17        16
                          Total           20       20         20         20        20        20        19       19       19         19
  Primar
                          Urban           22       23         23         23        23        23        22       22        21        21
   de masă
                          Rural           17       18         17         17        17        17        17       17        17        17
                          Total            3        3          3          3         3         3         3        2         3         3
  Primar
                          Urban            3        3          3          3         3         3          3       2         3         3
  special
                          Rural            2        2          2          2         2         2          3       3         3         2
                          Total           11       11         10         11        10        10        10       10       10         10
  Gimnazial               Urban           12       13         12         13        12        13        12       12        12        12
                          Rural            9       10          9          9         9         8         8        8         8         8
                          Total           11       12         11         11        11        11        11       11       11         10
  Gimnazial
                          Urban           13       14         13         14        13        14        14       14        14        13
  de masă
                          Rural            9       10          9          9         9         9         8        8         8         8
                          Total            3        3          3          2         3         2         2        2         2         2
  Gimnazial
                          Urban            3        3          3          2         3         2         2        2         2         2
  special
                          Rural            2        2          3          2         3         2         2        2         2         2
                          Total           15       15         14         15        14        14        14       14       14         14
  Liceal, profesional
                          Urban           15       15         15         14        15        14        14       14        14        14
  și postliceal
                          Rural           14       14         13         13        13        13        13       13        12        13
Sursa: Date calculate pe baza informațiilor INS, 2015-2024
Observație: Indicatorul s-a calculat prin raportarea numărului de elevi la numărul de cadre didactice (persoane fizice). Pentru
învățământul secundar superior datele sunt estimate, indicatorul fiind calculat prin raportarea numărului de elevi din învățământul
liceal, profesional și postliceal (cumulat) la numărul personalului didactic din învățământul liceal, profesional și postliceal (cumulat).
Pentru mediul de rezidență s-a luat în considerare tipul de localitate în care este situată unitatea de învățământ.

Situația raportului elevi per cadru didactic pentru nivelurile ISCED 1-3 (învățământ primar, învățământ secundar) la nivel european este foarte variată. În 2022, valori ale acestui indicator apropiate de ale României (14) s-au înregistrat în Slovacia (14,2) și Turcia (14,4), țara noastră fiind în grupul țărilor cu un număr mediu de elevi per profesor relativ ridicat (puține țări europene au un raport de peste 14 elevi/profesor). La nivelul aceluiași an, cele mai mici valori ale indicatorului s-au înregistrat în Grecia (8,3) și Luxemburg (8,5), în timp ce valorile cele mai mari au fost înregistrate în Olanda (16) și Franța (15).

44

Valorile și formulările aparțin documentului citat. Data preluării nu reprezintă perioada datelor sau data publicării de către instituție.

Identificarea exactă a documentului colectat

Amprenta SHA-256 permite identificarea versiunii preluate.

c5a249effd7384ce02747daddbff3eb08412d998c45adf9d629046783aeba808