Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

Figura 12. Rata de tranziție în învățământul liceal, pe sexe

90 85 80 75 70 65 60 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023 2023/2024

                                         Total       Feminin       Masculin

Rata de tranziție în învățământul profesional:

• • Valoarea indicatorului a crescut de la un an școlar la altul, începând cu 2014/2015 (anul de reînființare a

învățământului profesional) și până în 2019/2020; în perioada 2020-2023, valoarea indicatorului a fost în ușoară scădere; în anul de referință al raportului, se observă o ușoară creștere a valorii indicatorului față de anul precedent.

• • În anul școlar 2023/2024, doi din zece elevi (19%) au optat pentru învățământul profesional.
• • Diferența pe sexe s-a menținut în favoarea populației școlare masculine, comparativ cu populația

școlară feminină pe întreaga perioadă de timp analizată(între 8,8-12,4 p.p.). Cea mai mică diferență între valorile indicatorului pe sexe s-a înregistrat în anul școlar 2023/2024.

Figura 13. Rata de tranziție în învățământul profesional

40 30 20 10 0 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2018/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023 2023/2024

                                         Total       Feminin       Masculin

Rata abandonului școlar în învățământul liceal și profesional În anul școlar 2022/2023, rata abandonului școlar a înregistrat reduceri atât la nivelul liceului, cât și al învățământului profesional. Cei mai mulți dintre elevii de liceu care au abandonat studiile provin din filiera tehnologică, iar cei mai puțini din filierele teoretică și vocațională. Ponderea populației școlare masculine care abandonează studiile este mai mare în învățământul liceal și mai redusă în învățământul profesional, comparativ cu ponderea populației școlare feminine.

În contextul raportului de față, rata abandonului școlar este calculată prin raportarea numărului de elevi aflați în evidență la sfârșitul unui an școlar, la numărul elevilor înscriși la începutul anului școlar (metoda intrare-ieșire). Rata abandonului școlar în învățământul liceal

• • Reînființarea învățământului profesional în 2014/2015, a determinat scăderea treptată a ratei

abandonului școlar la liceu, până la valoarea de 1,6% la finalul anului școlar 2020/2021.

• • În anul școlar 2022/2023, valoarea indicatorului a scăzut față de anul precedent, ajungând la 0,8%,

cea mai mică valoare din intervalul analizat.

29