Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

• • La începutul intervalului analizat (2014/2015), valoarea acestui indicator a fost mare (89,9%), fiind

determinată de cuprinderea în sistem (în clasa a XII-a) a celor două cohorte de elevi (de 6 și 7 ani) care au avut debutul școlar în 2003/2004. În anii următori din seria de timp analizată, valoarea indicatorului a fost în scădere, ca urmare a ieșirii din sistem a celor două generații de elevi.

• • Pe fondul reorganizării învățământului profesional cu durata de 3 ani (începând cu anul școlar

2014/2015), valorile indicatorului rata brută de cuprindere în învățământul secundar superior au început să crească (de la 84,4% în 2016/2017 la 88,4% în 2020/2021).

• • Anul școlar 2021/2022 înregistrează o întrerupere a trendului ascendent, valoarea indicatorului

ajungând la 83,2% (cu 5 p.p. mai mică față de anul anterior). Scăderea valorii indicatorului a fost determinată de schimbările de structură ale sistemului de educație din 2012 când au fost școlarizați în clasa pregătitoare copiii de 6 ani. Modificările de la nivelul sistemului, de la acea vreme, au determinat o scădere a ratei brute de cuprindere a copiilor în învățământul primar cu 7 p.p. Acea cohortă de elevi a ajuns în învățământul secundar superior în anul școlar 2021/2022, acest fapt aducând după sine scăderea ratei de cuprindere la acest nivel. Valoarea indicatorului a ajuns la 78,5% la nivelul anului școlar 2023/2024.

• • Analiza ratei brute de cuprindere pe sexe evidențiază valori mai mari în cazul populației școlare

       feminine, comparativ cu cea masculină; diferențele sunt de aproximativ 2-3 p.p. în ultimii șapte ani.
Tabel 20. Rata brută de cuprindere în învățământul liceal și profesional - %
                  2014/        2015/       2016/       2017/        2018/        2019/        2020/        2021/       2022/         2023/
                   2015        2016        2017        2018         2019         2020         2021         2022         2023         2024
  Total            89,9        85,1        84,4         85,1         85,8        86,9         88,4         83,2         79,8         78,5
  Feminin          90,2         85,4        85,3        86,2         87,0         88,6         89,8         84,3        80,9          79,5
  Masculin         89,5        84,8         83,6        84,0         84,7         85,5         87,0         82,1        78,8          77,6
Sursa: Date calculate pe baza informațiilor INS, 2015-2024
Notă: Pentru perioada 2014-2020 valorile indicatorilor au fost revizuite pe baza datelor finale referitoare la populația rezidentă, furnizate
de INS.
Observație: Valoarea indicatorului s-a obținut prin raportare la populația în vârstă de 15-18 ani, vârstă oficială corespunzătoare
învățământului secundar superior.

La nivelul învățământului liceal:

• • În ultimii zece ani, rata brută de cuprindere în liceu a înregistrat o evoluție concordantă cu

modificările de la nivelul sistemului. Anul școlar 2014/2015 a marcat ieșirea din învățământul secundar superior a celor două cohorte de elevi (de 6 și 7 ani) care au avut debutul școlar concomitent în 2003. După o perioadă de relativă stabilitate a valorii indicatorului, în jurul valorii de 75% (2016-2020), urmează o nouă scădere determinată de evoluția cohortei de elevi care a avut debutul școlar odată cu introducerea clasei pregătitoare (și care a determinat scăderea ratei de cuprindere în nivelul în care a fost școlarizată: în 2012 pentru nivelul primar, în 2017 pentru nivelul gimnazial, în 2021 pentru nivelul secundar superior).

• • La nivelul anului școlar 2023/2024, valoarea indicatorului a ajuns la 68,1% (cu 0,5 p.p. mai puțin față

de anul precedent și cu peste 6,5 p.p. mai puțin față de cea din intervalul 2016-2020).

• • Rata de participare la liceu a populației școlare feminine a fost, în ultimii nouă ani școlari, mai mare

cu 7-10,5 p.p. comparativ cu populația școlară masculină (față de o diferență de 6 p.p. în 2014/2015); această diferență a fost determinată, în special, de reînființarea învățământului profesional.

Tabel 21. Rata brută de cuprindere în învățământul liceal - %
                  2014/        2015/       2016/       2017/        2018/        2019/        2020/        2021/       2022/          2023/
                   2015        2016        2017        2018         2019         2020         2021         2022         2023          2024
 Total             84,0         77,2        74,7        74,5         75,0         74,7         75,0         70,7        68,6          68,1
 Feminin           87,1         80,7        79,2        79,4         80,0         80,2         80,4         75,5        73,0           71,9
 Masculin          81,1         73,8        70,5        69,9         70,3         69,7        69,9          66,2        64,5          64,4
Sursa: Date calculate pe baza informațiilor INS, 2015-2024
Notă: Pentru perioada 2014-2020 valorile indicatorilor au fost revizuite pe baza datelor finale referitoare la populația rezidentă, furnizate
de INS.

24