Evaluarea și acreditarea școlilor doctorale

Învățământul universitar performant 12. Evaluarea și acreditarea școlilor doctorale Evaluarea școlilor doctorale reprezintă un proces pe cât de necesar pe atât de tărăgănat, politizat și evitat datorită lipsei de viziune și asumare a tuturor actorilor implicați. Standardele de evaluare, pe domenii, a școlilor doctorale trebuie să fie înalte, competitive internațional, fără să mai permită existența unor școli slab performante care funcționează în pofida faptului că nu au dotări de calitate, profesori cu cariere internaționale sau cu publicații de calitate. Fenomenul atragerii de persoane la doctorat, inclusiv a întregului aparat tehnic din universitate, numai pentru menținerea finanțării de la buget, trebuie să înceteze! Școlile doctorale vor fi evaluate din echipe mixte de evaluatori (50% persoane din România, 50% persoane din afara țării). Conducătorii de doctorat își vor publica profilul academic pe site-ul universității. Profilul academic va cuprinde elemente relevante din cariera profesională și de cercetare inclusiv lista publicațiilor, a articolelor și a proiectelor de cercetare derulate. Numărul de doctoranzi coordonați de către un profesor trebuie să fie limitat. În același timp, multiplele intervenții politice în legislația care reglementează acordarea și retragerea titlurilor de doctor au vulnerabilizat sistemul și au dus la scăderea încrederii în ciclul doctoral. Legislația va fi modificată pentru e permite retragerea cu ușurință a titlurilor de doctor atunci când se dovedesc încălcări ale normelor deontologice.

1. 0Original