Competențe media și prevenirea fraudelor online
Documentul original
Pagina 30 ↗Integrarea educației media și alfabetizării digitale în formarea elevilor și dezvoltarea unor programe dedicate adulților pentru prevenirea manipulării și fraudelor online;
Compară revizia 2 cu originalul2 pasaje adăugate sau reformulate
Formularea originală
Revizia 2, față de original
Detalii și surse
Evaluarea propuneriiFundamentare incompletă
Competența urmărită este verificarea informației, nu adoptarea unei opinii.
Baza de referință
Situație inițială incompletăAsocierea confirmă numai observațiile citate. Indicatorii generali nu demonstrează singuri nevoia, populația eligibilă sau efectul măsurii.
Fundamentarea costurilor
Estimare monetară lipsăO sumă menționată nu confirmă calculul costurilor, finanțarea disponibilă sau aprobarea bugetară.
Pregătirea pentru implementare
Revizuire necesarăRevizia este marcată pentru verificare după modificarea datelor sau a fundamentării.
Informații și verificări de completat
- Situația inițială include date lipsă sau valori încă nefundamentate pentru măsură.
- Costul măsurii nu are o estimare monetară fundamentată și verificată în aceste date.
- Nu există citări numerice confirmate pentru această măsură; indicatorii de context nu completează automat situația inițială.
Implementare și costuriResponsabili, calendar, finanțare și riscuri
De unde pornim
Valoare de referință încă nefundamentată. Sunt necesare: Competențe pe vârste, curricula, formatori și expunerea la fraude raportate.
Obiective urmărite
Obiectiv propus: Pentru participanții la programele din 2027-2028, măsurarea competențelor de verificare a surselor înainte și după formare și publicarea rezultatelor agregate pe vârste și teritorii.
Etapele implementării
- Integrăm verificarea surselor și siguranța digitală în educație, cu materiale neutre și accesibile.
- Oferim adulților formare prin biblioteci și comunități și măsurăm progresul competențelor, fără evaluarea opiniilor politice.
Costuri de fundamentat
Materiale, formatori și acces local. Valoarea totală și costul anual nu sunt încă fundamentate.
Surse de finanțare propuse
Bugete instituționale și programe europene eligibile, cu cheltuieli și beneficiari publicați.
Dependențe și condiții
Delimitarea competențelor, protecția libertății de exprimare, accesul legal la date și coordonarea europeană.
Riscuri de implementare
Transformarea educației în comunicare partizană.
Justificarea propunerii
Competența urmărită este verificarea informației, nu adoptarea unei opinii.
Date și indicatori2 indicatori asociați
Date asociate măsurii
| Perioadă | Valoare | Statut în sursă | Proveniență |
|---|---|---|---|
| 2010-01-01 | 39,4 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2011-01-01 | 37,9 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2012-01-01 | 36,1 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2013-01-01 | 35,8 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2014-01-01 | 35,6 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2015-01-01 | 35,9 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2016-01-01 | 34,8 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2017-01-01 | 33,6 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2018-01-01 | 34,6 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2019-01-01 | 36,3 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2020-01-01 | 41,7 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2021-01-01 | 40 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2022-01-01 | 40,9 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2023-01-01 | 41,1 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2024-01-01 | 43,3 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2025-01-01 | Lipsă | Valoare lipsă | Documentul sursă → |
| Perioadă | Valoare | Statut în sursă | Proveniență |
|---|---|---|---|
| 2015-01-01 | 44,5 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2016-01-01 | 46 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2017-01-01 | 42,5 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2018-01-01 | 38,7 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2019-01-01 | 36,1 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2020-01-01 | 35,6 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2021-01-01 | 34,4 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2022-01-01 | 34,4 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2023-01-01 | 32 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2024-01-01 | 27,9 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
| 2025-01-01 | 27,4 | Fără marcaj | Documentul sursă → |
Surse și referințe1 citări · 11 surse asociate
Sursele citate în fișă
-
Ministerul Educației: rapoarte publice ↗
Referință publică documentară; nu confirmă accesul la întregul set necesar. Rapoartele educaționale nu includ evaluarea specifică înainte/după pentru alfabetizare media; lipsesc instrumentul comun și cohortele urmărite.
Referință documentarăConsultă documentul →
Surse asociate și contextul capitolului
Risc de sărăcie și excluziune socială
Eurostat
Date și proveniență → Context al capitoluluiCheltuieli publice pe funcții COFOG
Eurostat
Date și proveniență → Context al capitoluluiINS TEMPO, toate matricile statistice
INS
Date și proveniență → Context al capitoluluiLegea 208/2015 privind alegerea Parlamentului
Portalul Legislativ
Date și proveniență → Context al capitoluluiRapoarte și statistici ale justiției
CSM
Date și proveniență → Context al capitoluluiRapoarte privind digitalizarea
ADR
Date și proveniență → Sursă citatăRapoarte publice privind educația
Ministerul Educației
Date și proveniență → Context al capitoluluiRapoarte privind afacerile interne
MAI
Date și proveniență → Context al capitoluluiRapoarte privind nediscriminarea
CNCD
Date și proveniență → Context al capitoluluiRapoarte publice ale SRI
SRI
Date și proveniență → Context al capitoluluiDate deschise privind educația
data.gov.ro
Date și proveniență →