Raport privind starea învățământului superior din România

Raport privind starea învățământului superior din România 2024–2025

II.7 Parteneriate, deschidere către societate, autonomie și responsabilitate

Continuă procesele de colectare și analizare periodică a datelor relevante pentru susținerea procesului decizional, atât la nivel instituțional, cât și la nivelul sistemului de învățământ superior, prin platformele suport. Acestea asigură fundamentarea politicilor publice din domeniu, implementarea programelor și proiectelor universitare, evaluarea tezelor de doctorat, abilitarea cadrelor didactice etc. În anul universitar 2024–2025, UEFISCDI a continuat dezvoltarea și optimizarea platformelor informatice administrate, în special a Registrului Educațional Integrat (REI) și a platformei CNATDCU, asigurând suport tehnic permanent universităților și structurilor consultative implicate. Activitățile au vizat îmbunătățirea fluxurilor de date privind studiile universitare de doctorat, integrarea unor noi funcționalități pentru monitorizarea parcursului academic și consolidarea capacității instituționale de analiză și raportare la nivel național. Referitor la etica universitară, se evidențiază transmiterea de către Consiliul de Etică și

Management Universitar (CEMU) a unui Raport privind cazurile de hărțuire sexuală la nivel de universități, realizat pe baza răspunsurilor transmise de universități la solicitarea CEMU. Acesta a formulat propuneri privind consolidarea climatului etic din mediul academic. Se continuă acțiunile de susținere a politicilor privind finanțarea universităților pentru sprijinirea dimensiunii antreprenoriale în rândul studenților, prin finanțarea în cadrul Fondului pentru dezvoltare instituțională (FDI) a unui domeniu strategic dedicat înființării și susținerii activităților societăților antreprenoriale studențești (SAS). Totodată, printre obiectivele și acțiunile care au fost urmărite prin implementarea proiectelor finanțate din FDI pentru SAS, s- au numărat și cele care vizau organizarea de intershipuri și traininguri la companii de succes, organizarea de conferințe și ateliere de lucru realizate cu antreprenori de succes sau facilitarea contactului cu potențiali investitori. S-a susținut consolidarea sistemului de practică din perioada studiilor universitare, prin

menținerea în metodologia de finanțare a unui indicator de calitate privind activitatea de practică pentru ciclul de studii de licență, realizată prin parteneriate instituționale, care să stimuleze universitățile pentru realizarea de parteneriate instituționale în vederea organizării de stagii de practică, internshipuri, voluntariat pentru studenți.

II.8 Ecosistem digital pentru învățământul universitar

În cadrul proiectului „Adaptarea ofertei educaționale la solicitările pieței muncii prin fundamentarea politicilor din domeniu pe bază de date”, implementat de UEFISCDI, în perioada 2024-2025 au fost realizate:

• - cartografierea și elaborarea unor propuneri de dezvoltare ale RUNIDAS pornind de la situația

actuală din REI/RMUR;

• - demararea demersurilor de interconectare ale REI/RMUR cu platforma PatrimVen, în

vederea consolidării capacității de analiză și vizualizare a datelor privind angajabilitatea absolvenților de învățământ superior.

80