Raport privind starea învățământului superior din România

Raport privind starea învățământului superior din România 2024–2025

De asemenea, ANAF a derulat activități în universități, cu tematici legate de educație, taxe și impozite, precum campania de informare și conștientizare dedicată studenților din 42 de universități, aceștia fiind viitorii contribuabili. În cadrul acestor evenimente, au fost susținute 67 de prezentări, care au fost adaptate specificului fiecărei instituții de învățământ superior. Chestionarele de impact au fost completate de 1.174 de studenți, oferind un tablou clar al percepției studenților asupra ANAF și a serviciilor electronice oferite în vederea creșterii conformării voluntare.

Strategia Națională privind Educația Continuă a Adulților 2024 -2030 În anul 2024–2025, implementarea Strategiei Naționale pentru Educația Continuă a Adulților 2024–2030, aprobată prin HG nr. 484/2024, a generat primele efecte structurale asupra sistemului educațional, inclusiv în zona învățământului superior, prin consolidarea cadrului instituțional și prin operaționalizarea mecanismelor naționale de monitorizare și anticipare a competențelor. Aprobarea strategiei a reprezentat totodată o condiție esențială pentru îndeplinirea Condiției favorizante tematice 4.3 – Educație, confirmată de Comisia Europeană în august 2024, ceea ce a permis României accesul la finanțări europene majore în domeniul educației și ocupării. De asemenea, platforma ReCONECT, dezvoltată în cadrul unui proiect POCU, a devenit un instrument operațional pentru anticiparea competențelor și corelarea ofertei educaționale cu dinamica pieței muncii, furnizând previziuni privind cererea de forță de muncă și asigurând

monitorizarea inserției absolvenților. Prin H.G. nr. 369/2024 se stabilește cadrul legal pentru funcționarea Mecanismului integrat de anticipare, monitorizare și evaluare a pieței muncii și educației, bazat pe platforma ReCONECT. Actul normativ reglementează responsabilitățile instituțiilor publice în furnizarea, actualizarea și certificarea datelor, precum și interoperabilitatea bazelor de date relevante. MEC colaborează cu ANOFM în utilizarea bazelor de date privind anticiparea, monitorizarea și evaluarea solicitărilor privind forța de muncă. În aceste sens, MEC a transmis nominalizarea persoanelor desemnate din partea MEC, UEFISCDI, CNDIPT și ANC, care fac parte din Comitetul de monitorizare, responsabile cu furnizarea datelor către platforma ReCONECT și asigurarea sustenabilității, precum și cu certificarea calității și exactității datelor furnizate de platformă, în zona de competență rezervată acestor entități.

În paralel, având în vedere încheierea primului ciclu de monitorizare a strategiei, instituțiile implicate au raportat primele rezultate concrete, în special ANC și ANPCDEFP, care au avansat dezvoltări normative privind standardele de calificare și competențele transversale, respectiv au facilitat extinderea programelor de mobilitate și formare prin Erasmus+, contribuind la profesionalizarea personalului din educație.

Apelurile competitive de proiecte ”Leadership universitar pentru transfer de cunoaștere și tehnologie” (LEADERSHIP TT) vizează programe de formare/de actualizare a competențelor specifice ale angajaților ca urmare a evoluțiilor tehnologice rapide si a apariției de noi competențe prin acțiuni relevante pentru piața forței de muncă și care să faciliteze accesul la un loc de muncă sau păstrarea unui loc de muncă. Alocarea financiară a apelurilor de proiecte este de 111,83 milioane de euro din care: 72