Raport privind starea învățământului superior din România

Raport privind starea învățământului superior din România 2024–2025

Figura 19. Ponderea absolvenților învățământului universitar de licență (cu şi fără diplomă
de licenţă), pe domenii fundamentale de studii, în perioada 2014/2015 – 2023/2024
 100%      3.7%      4.2%      4.2%       4.4%      4.3%      4.3%      4.3%      4.6%      4.2%     4.0%
  90%     11.6%      13.7%     14.0%     14.6%     14.4%     14.5%      14.4%     14.5%     15.2%   15.3%
  80%      4.3%      4.6%      4.8%       4.5%      4.6%      4.0%      4.0%      4.0%      4.0%     4.3%
  70%     16.9%                                                                   15.5%
                     17.5%     18.3%     16.6%     18.5%     16.8%      16.9%               16.0%   16.4%
  60%      5.8%
           5.3%      5.4%      6.1%       6.6%      7.0%      7.3%      7.6%      7.7%      7.8%     7.7%
  50%                5.2%      4.7%       4.9%                4.5%      4.1%      4.2%      4.2%     4.2%
                                                    4.4%
  40%

          30.6%      26.8%     26.1%     25.8%     24.9%     25.9%      26.5%     26.9%     26.3%   25.5%
  30%
  20%                9.2%                 9.5%                9.8%                9.7%               9.6%
           9.0%                8.6%                 9.3%                9.4%                9.5%
  10%      9.1%      9.4%        9.1%         9.2%        8.8%        9.0%         8.7% 8.6% 8.4%    8.3%
   0%      3.6%      4.1%        4.1%         3.9%        4.0%        4.0%         4.0% 4.3% 4.4%    4.7%
         2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023 2023/2024
                          Servicii
                          Sănătate şi asistenţă social
                          Agricultură, silvicultură, piscicultură şi ştiinţe veterinare
                          Inginerie, prelucrare şi construcţii
                          Tehnologiile informaţiei şi comunicaţiilor (TIC)

Ştiinţe naturale, matematică şi statistică Afaceri, administraţie şi drept Ştiinţe sociale, jurnalism şi informaţii Arte şi ştiinţe umaniste Ştiinţele educaţiei

Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2016-2025.

Prezența la examenul de licență a absolvenților (din seria curentă și din seriile anterioare) a înregistrat următoarele tendințe, pe parcursul ultimilor zece ani universitari:

• - numărul de absolvenți care s-au prezentat la examen a avut un trend ascendent, până la

efective de aproximativ 88 de mii (cu excepția anului 2021-2022);

• - aproximativ 9 din 10 studenți prezenți la examenul de licență provin din seria curentă, iar 1

din 10, din seriile anterioare;

• - ponderea celor care provin din seria curentă în totalul absolvenților a crescut de la un an la

altul, până la aproximativ 89% în ultimii cinci ani universitari;

• - ponderea celor care provin din seriile anterioare este mai mică în învățământul de stat (10-

11%), respectiv mai mare în învățământul particular (12-20%). Cu privire la reușita la examenul de licență a absolvenților (din seria curentă și din seriile anterioare), datele arată că:

• - ponderea studenților care au absolvit cu diplomă examenul de licență a fost relativ constantă

de la un an la altul (96-97%); în ultimii doi ani, valorile au crescut ușor, până la 97,2% în anul universitar 2023-2024;

• - procentul de reușită la examenul de licență este mai mare în cazul absolvenților din seria

curentă (98-99%), comparativ cu absolvenții din seriile anterioare (80-88%).

47