Raport privind starea învățământului superior din România

Raport privind starea învățământului superior din România 2024–2025

Analiza datelor corespunzătoare ultimilor zece ani universitari evidențiază următoarele tendințe: valori relativ constante ale ponderii studenților promovați, cu ușoare creșteri în ultimii ani universitari; scăderea treptată de la un an la altul a ponderii cazurilor de repetenție, situații neîncheiate și întrerupere a studiilor; valori fluctuante ale pierderilor pe parcursul anilor universitari.

Figura 17. Situația școlară a studenților din învățământul universitar de licență, la final de an universitar, în perioada 2014/2015 – 2023/2024

 100%
           8.5%      8.7%      9.3%        9.9%        9.6%       8.5%        9.4%     10.7%     9.9%         9.0%
  90%      6.6%      6.7%                              4.3%       3.6%        3.6%               4.0%         3.5%
                               5.8%        5.0%                                        4.1%
  80%

70%

60%

  50%
          84.9%      84.6%     84.9%      85.1%       86.0%      87.9%       87.0%     85.2%     86.1%        87.5%
  40%

30%

20%

10%

0% 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023 2023/2024

              Promovaţi       Repetenţi, situaţie neîncheiată, întrerupere de studii    Pierderi pe parcurs

Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2016-2025.

Analiza pe domenii de studii a ratei de promovare a studenților din învățământul universitar de licență (calculată prin raportarea numărului de studenți promovați la finalul unui an universitar, la numărul de studenți înscriși la începutul anului universitar) evidențiază că valorile ratelor pe fiecare domeniu de studii au variat ușor de la un an la altul. Domeniile Sănătate şi asistență socială și Științele educației au avut în mod constant cele mai mari rate de promovare. La finalul anului 2023-2024, cele mai mari valori ale ratei de promovare s-au înregistrat la domeniul Sănătate şi asistență socială, apoi la domeniile Științele educației și Agricultură, silvicultură, piscicultură şi ştiințe veterinare. Valorile cele mai reduse ale indicatorului au fost la domeniile Afaceri, administrație şi drept, Inginerie, prelucrare şi construcții și Științe naturale, matematică şi statistică.

42